每个父母都希望自己的孩子是优秀的、是高智商的。但事实上，你认真去观察周围的孩子，你会发现他们小时候其实是没有多大的差别的，那时候他们智商都是差不多的，没有哪个孩子会表现得格外的聪明。但是随着孩子的年纪越来越大，他们的智商会逐渐拉开差距，有的孩子会变得很聪明，但有的孩子会表现的反应比较慢，头脑笨拙。
孩子如果有这2种“毛病”，是智商高的表现，父母别乱纠正。
孩子们之所以会出现智商的差距，是因为在这个成长过程中不同的父母给予他们的教育所导致的。相信大家都很了解李玫瑾教授，她是中国人民公安大学犯罪心理学教授，她主攻的就是青少年教育这一方面，她曾经表达过这一观点。她说，小时候智商比较高的孩子，他们小时候都有一些坏毛病，这些不好的毛病，其实就是智商高的体现。
家长们当然是希望自己的孩子是一个听话、懂事、有规矩的孩子，所以当他们发现孩子身上有哪些坏毛病的时候，他们是会及时制止的。在李玫瑾教授的观点中，她认为这些不好的毛病，正是孩子智商高的表现。她劝父母不要急着给孩子纠正，这样可能会扼杀孩子智商的发展，那我们就来了解一下这李玫瑾教授所说的臭毛病是哪些吧？
1、孩子喜欢搞破坏
很多小孩子在小的时候都比较调皮，喜欢搞一些恶作剧。他们可能会拆掉自己的一些玩具，甚至可能会拆掉家里视机。那个时候的孩子，只要是他们能够动手的东西都不会放过，而且一孩子把一些玩具拆完之后是能够重新组装起来的。但是大部分家长对于孩子这样的行为都是非常愤怒地，希望能够改掉孩子爱拆东西的这个坏毛病。
但从李玫瑾教授的观点来看，孩子爱拆东西搞破坏的这个行为是代表了孩子的动手能力较强。事实上，孩子的拆玩具的时候，孩子会逐渐的明白这个玩具的空间结构、组成顺序。这个过程，孩子会进行大量的思考，他们专注拆卸和组装的这个过程是智力发育的一个非常好的时间段。
所以如果家长们发现自己的孩子有拆东西或者搞破坏的一些坏习惯，不要忙着去纠正。这个时候可以给孩子们准备一组玩具，让孩子自己去把这些玩具拆开，然后再重组。这个过程中是能够培养孩子的专注能力的，同时孩子的智商也会不断地提高，让孩子在自己的兴趣中、在快乐中得以成长。
在孩子拆装玩具的这个过程中，孩子是可以从分析力、逻辑力、判断力和想象力多方面进行锻炼的。他的思维是能够得到极大的提高的，而且这个过程中能够激起孩子动手的兴趣，不用家长去督促孩子，就能够在玩耍中提高自己的智商，让孩子的学习变得快乐。而且会让孩子充分享受动手和动脑的快乐。
2、孩子爱顶嘴
许多家长们都反映这样的现象，他们说自己的孩子到三岁左右就会有爱顶嘴的这个不好的习惯，有时候父母的这句话还没有说完，孩子就会有无数的话在后面等着。相信家长们都是非常不喜欢孩子这样的坏习惯的，一旦发现孩子有顶嘴的习惯，大部分家长都是即时制止的，甚至可能还会用武力去教育孩子。
在我们的认知中都知道和父母顶嘴是一个非常不好的习惯。但是为什么李玫瑾教授说这是一种智商高的体现呢？事实上，孩子顶嘴的行为是证明了孩子有自己的意思，会站在自己的立场上去思考问题。在心理学这个角度是可以解释的，孩子这些行为说明孩子的大脑在高速运转，他在想一些观点来反驳家长。
反之来看，如果一个孩子，他习惯了去顺从家长的意思，这样的孩子虽然听话，但是他是没有独立思考的能力的。他不会主动地去思考、动脑筋，自然而然，智商也不会有所提高。就像一句老话说的“脑袋不用是会生锈的”，这是一个道理，所以如果您的的孩子有顶嘴的现象，不要着急纠正，让孩子清楚地表达自己的观点也是可以的。
总结：
每个家长都希望自己的孩子将来能够成为一个优秀、杰出的人。这样的想法是很能够让人理解的，但是想法不仅仅停留在想的阶段，家长更应该行动起来。从孩子小的时候就锻炼孩子的一些能力，不同的孩子是不一样的，所以孩子小时候有一些毛病，家长要正确的引导，而不是立即制止他们，这样才能让孩子更好的成长。