文/琳妹说
教师被称赞为人类灵魂的工程师，教书育人是很崇高的，大学生中想当老师的人也在不断地增多。
距离2021的毕业季是越来越靠近了，2021届的准毕业生们就将要告别大学的校园，进入职场了，对于毕业生来讲最重要的无疑就是就业了。
大多2021届准毕业生们都是一边在忙着毕业设计，一边在操心着毕业后实习的事情，教师在大学生群体中还是很受追捧的。
这从报考教师资格证不断增加的人数就可以看出，想当教师不是师范类院校的毕业生们才可以，非师范类院校的毕业生们也是有机会的，但要通过教师资格证的考试。
这对于非师范类院校的毕业生是必考的从业资格证证书，2020年报考教师资格证的人数突破了千万，可见非师范类院校毕业生想当教师的热情也是不低的。
郑州中小学招教师，只要211师范毕业生被热议
现在的中小学在招教师的时候，也不倾向于师范类院校的毕业生了，反而更偏爱国内重点院校的毕业生们，在一份学校招录的名单中可以发现，在入选的20人中，其中有16人是从清华和北大名校进行招录的。
来自于清华大学的毕业生有7人，来自于北京大学的毕业生有9人，关键是学历水平也是偏高的，大多都是硕士和博士的学历，学士学历的只有2个，名单里师范类院校出身的只占了2人，一个是北京师范大学，另一个是湖南师范大学。
众所周知河南是国内的考生大省，2020年的考生人数超过了115万，河南省的考生那么多，自然对于教师的需求也是不低的，在郑州一中小学招录教师时候情况也是一样的，虽然是一定程度上是以招录师范类院校的毕业生为主。
但只要211师范毕业生的条件被热议，那就表示不是211重点院校毕业的，连报名的机会都没有了，而作为河南省内本土的河南师大就被拒了，本以为郑州中小学招教师会一定程度上偏爱于河南省内院校的毕业生们，但是并没有，双非的河南师大被拒。
毕竟河南师大在省内算是最具代表的师范类院校了，关于只招211师范毕业生，网友有不同的看法，有的是觉得带着挑剔的眼光。
觉得重点院校的毕业生才容易交出成绩优异的学生，但是否就代表教学能力高呢？有的网友觉得是可以理解的，主要还是想提高学校的师资水平。
分析
和其他省市相比，河南省内的教育发展水平确实是不太高的，省内进入重点行列的院校是偏少的，还没有进入985重点行列的院校，省内进入“双一流”层次的院校也就只有郑州大学一所，但省内的考生人数还是国内最多的。
想成为教师要有哪些必备的特征？
要热爱教师岗位，发自内心的喜欢
想成为教师首先得是要热爱教师的岗位，要发自内心的喜欢，这样才会容易在岗位中获得满足感，才会有想一直做下去的动力，如果不是真的喜欢，就算是听了家长和亲戚的建议去当了教师也是难一直坚持下去到最后的。
要有强烈的责任感，同时心系学生
作为教师要有强烈的责任感，是很重要的，同时还得心系学生，教师不光要给学生们讲好课，还得为班级中的三四十名学生们负责，要操心的事情还真是不少的。
越来越多的人想当教师的原因有哪些？
首先，教师岗位是属于铁饭碗行业，是稳定性偏强的，如果你进入了教师编制内，在工作中认真负责，没有什么大的过失，是可以一直做到退休的年龄，在编和不在编的工资也是有差的。
其次，教师岗位是要比其他行业假期更多一些的，除了大家都休息的法定节假日之外，寒暑假带薪休息这么长的时间是其他岗位都没有的福利。
寄语：
河南提高省内的发展水平是重中之重，这背后肯定是离不开师资力量的推动，在这过程中师资力量肯定也得要跟上去的，这样才会逐渐地提升。
不管是郑州中小学还是其他的学校在进行招录时，都不只限于在师范类院校毕业生中招录了，重点院校的毕业生也越来越得到学校的偏爱。
如果一个重点院校的毕业生通过了教师资格证的考试，同时所学的专业也是对口的，和师范类院校毕业生也是差不多的，大家会选择哪个呢？
大多人应该都会觉得重点院校毕业生的竞争力会强一些吧，这是一个比较之下的结果，那师范类和双非类院校毕业生只能更努力提升自身优势了。
大家觉得只要211师范毕业生标准高吗？
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