近些年，随着高校毕业生的日益增多，就业压力急剧增加，大学生就业问题也逐渐成为社会普遍关注的话题，尤其处于新冠疫情的非常时期，各行各业更是经历了前所未有的寒冬，更何况招人。
然而，随着公务员的扩招，考公似乎成了众多毕业生的唯一希望，但令人意外的是，根据2020年就业报告显示教育方面的专业却位列榜首增长幅度达到了15.9%，成为了2020年的热门职业。
教育行业之所以有如此大的增幅，主要是来自民办中小学及教辅机构”、“公办中小学教育机构”，这不仅得益于政府对教育的大力支持、人们越来越对教育的重视，还由于其教育行业工作稳定、压力小、福利待遇好等诸多特有的性质，深受众多毕业生所欢迎。
根据教育部2020年公布的缺口最大的100个职业中，教育业位列其中，而仅仅是幼师缺口就达七十多万，更何况中学、大学。而如今我国近三千多所高校中，其中师范类院校仅有五十多所院校，如北京师范大学、华东师范大学、上海师范大学、南京师范大学等优质院校，即使全部的毕业生都从事教育行业，依然难以弥补存在的缺口，因此教育行业也称之为最具前景的行业之一。
然而，即使教育行业面临着如此窘境，依然有人在全国人大代表会上提出：重新修订教师法相关条款，取消非师范生报考教师资格规定的建议，可谓是令众多有志于从事教师行业的非师范生大失所望，也引起了众多网友的广泛热议。
其实，教师行业的从业早在1993年颁布的《教师法》中就明确规定：
国家鼓励非师范高等学校毕业生到中小学或者职业学校任教。鼓励有志于从事教师职业的非师范院校毕业生和其他行业优秀人才通过教师资格考试获取教师资格、加入到教师预备队伍中来，有利于根据教师队伍建设的需要择优选聘教师，有助于促进教育系统人员的合理流动。
除此之外，国家为了弥补教师行业存在的巨大缺口、提高教师队伍水平、振兴师范生教育，建立了师范生公费教育制度，鼓励高考考生报考师范专业。然而，即使这样依然难以解决目前市场对教师的需求，更何况取消非师范教师资格的规定？
其实，对于师范生从事教育行业有着专业相关性强、教育教学理论能力强等诸多的优势，但也存在诸多的不足，如教学技巧、口语表达、专业能力等诸多方面，因此需要优秀的非师范生从事教育行业，这样不仅解决了毕业生的就业问题，而且也弥补这一短板与教育行业存在的缺口，如有许多清华、北大等名校毕业生求职于中小学，就是最好的案例。
对此一系列存在的问题，教育部回复：开放式人才管理带来的人员流动增加和教师队伍新老交替高峰的到来，教师队伍需要更多高质量、具有广博知识和现代教育思想、专业技能的教师，多渠道培养和聘任教师势在必行。同时为了弥补非师范生从教的诸多不足，逐步将修习教师教育课程、参加教育教学实践作为认定教育教学能力、取得教师资格的必备条件。因此，对于未来有志于从事教师的非师范生来说，难度逐步较大，应做好相应的心理准备。
你认为呢？