教育界有句谚语：
一二年级相差不大，
三四年级两极分化，
五六年级天上地下！
很多孩子，小学低年级时期，
经常考高分甚至是“双百”，
家长很是骄傲，
立志要把孩子培养成高材生，
但是到了小学高年级，
有部分学生成绩就跟不上了。
以语文为例：
一二年级要求孩子掌握的字词从字形、字音和字义上都相对简单，数量也比较少；对孩子的阅读能力要求低；习作方面能够用简单的句式进行表达、描述图画内容即可。
到了三年级，语文识字量、阅读理解能力以及文字表述能力的要求都大幅提高，随着部编改革的趋势，不仅课内古诗文篇目增加了，课外阅读量要更多更广了，语文题型在创新性、灵活性的设计上也有了要求，这些则无形中需要孩子和家长变更传统思维去看待语文学习的问题。
小学语文动画就是一个很好的教辅工具，通过动画可以让孩子很好的进行理解文章的内容，发散思维，提高孩子的想象力，创造力，表达能力，增加学习兴趣。
小学成绩真的重要么？
说重要也重要，
因为从成绩中，
家长可以了解到这一阶段孩子的学习情况，
即使捕捉到不足加以改进；
说不重要也不重要，
低年级成绩水分比较大，
不要因为成绩的暂时落后，
形成消极、被动的不良循环。
对于如何教导小学生，给家长几个建议：
1、分析原因对症下药
孩子学习成绩不好是因为厌学、对任何事都没有专注和耐心？还是因为孩子基础比较弱？
2、别捡了芝麻，丢了西瓜！
小学阶段是孩子身心成长的重要阶段，学习习惯、思维方式、个性品质都在这一阶段形成，不要死盯成绩。
3、逐渐放手，培养孩子自律能力
不要将孩子放在自己规划的圈子里，家长要逐渐放手，培养孩子自律能力，控制能力。
小学阶段考到什么程度，家长才能比较放心？
如果单纯从成绩上来看，小学低年级，各科要保持到90分以上，小学高年级，要保持在85分以上，最低不能低于80分，如果低于这个分数，说明孩子的学习态度出了问题，家长一定要提前介入，及时弥补，如果继续发展，后面想补上来就难了。
小学阶段，家长要重视成绩，但是不要只重视成绩，不要为了面子，拔苗助长，竭泽而渔，要注意孩子学习品质的培养，要注意孩子的全面发展，这样的孩子，才更有后劲！