文/凌说
小学应该是孩子最开心的阶段，学业的压力和升学考试的压力没有很大。孩子在这个时期，最重要的不是学习多少知识，而是需要养成良好的学习习惯，培养学习的兴趣。在锻炼学习思维这方面，少不了刷题这一步骤。
然而，在刷题的过程中，会遇到一些问题。知识体系的建立过程，就是在不断的检验和改正中形成的。为了让学生思维更严谨，小学的数学题里面，就有一些令大人们不能理解的做法。下面，我们来看一道小学生数学题。
“1.2+6.8=8”是错的？家长找老师理论为什么被判错，最后竟无言以对
因做错一道题，孩子未得到数学满分
在一次小学三年级的数学考试中，有个家长的孩子，一张试卷只做错了一道列竖式计算题，得到了97分的成绩。这位家长拿到孩子97分的卷子后，看了很久这道做错的题，一直不能理解这道题为什么被打错号。
这道题是这样的：列竖式计算1.2+6.8。孩子把1.2和6.8两个数字列在下面解题位置，列式计算后得出结果8.0，并在1.2+6.8的后面写上了“=8”。在这位家长的认知里，1.2+6.8确实是等于8啊，但老师为什么会判这道题是错的呢？
8是错误答案，正确答案是8.0
家长实在是想不通1.2+6.8为什么会被当做错误答案之后，选择在家长群里和老师反映这个问题。老师给出的答案是：上课时老师明确强调过多次，在题目未提到答案保留小数点几位的情况下，写出的答案小数点应该和题干中小数点最多的数字相同。
这么听起来，像不像是绕口令？其实就是说，1.2+6.8=（）这道题的正确答案是8.0，不是8。老师的解答让家长无言以对，却又感到不舒服。
从家长角度来看，8.0和8并没有什么区别。如果硬要孩子把8.0写成是8才能算是正确的，这样不就是在抹杀孩子自己的想法？
老师有话说，严谨的学习态度要从小培养
在上述这道题上，被判错号的孩子不在少数，很多家长都觉得标准答案过于刻板，老师批改试卷不会变通。对老师这个做法表示不满。
面对家长的疑问，老师也有话说，做题是为了培养孩子的能力，并不是为了答案。之所以要求“答案的小数点个数要和题目中小数点最大的数相同”，也是因为这样做一般不会被扣分。如果不相同，可能会在大考中被其他老师扣分。
这件事，家长和老师都没有错
在家长看来，“1.2+6.8=8”被当做是错题简直是不可理喻，是教育的漏洞。在老师眼中，现在这个社会，就是在强调分数的教育制度，小学是一个开始，一定要让孩子从小就养成一分都不能丢的好习惯，对以后的学业发展都是有帮助的。
这一点，确实是正确的。在初中高中，老师们也会多次强调：可能会扣分的步骤，一个都不能少。这也是小学说的“解题步骤、答案和题干必须同步”。
这一点，看似不能理解，无法接受，但若是放在专业性很高的医学类、物理类或是计算机类的学科的学习中，会给孩子养成一个良好又严谨的学习态度，有极大的帮助。
是否有必要把8写成8.0呢？
对于日常的生活，其实没有必要
很多家长认为，8块钱和8.0块钱是一样的意思，没有必要纠结这个小数点。其实，在生活中，8就够用了。毕竟大家出去买东西，也没有人会特意把小数点说出来，这样反而使简单的生活变复杂。
对于需要严谨思维的学科而言，非常有必要
目前我国的理工科专业数量要远远多于文科，并且，研究领先于全世界技术的科研人员，大多也是理工类。对于要求这么精细的学科，养成一个严谨的思维和态度，是必须的。从小养成这个好习惯，也是应该的。
家长应做个好榜样，给孩子表达的机会
家长作为孩子的第一任老师，应该更加注意自己的言行举止，给孩子树立好榜样。家长和老师站在两个不同的角度，两者之间有误解很正常，经过沟通也就明白了。这个沟通的过程一定是态度平和的，言辞不能过于激烈，这样会给孩子造成坏的印象。
况且，孩子已经上小学了，可以有自己的想法。家长也应该在发现问题的第一时间，与孩子进行沟通，了解孩子的想法。可以鼓励孩子自己和老师交流，无形中也给了孩子锻炼的机会。
对错不是很重要，更重要的是，孩子从中学到了什么。
讨论：大家觉得“1.2+6.8=8”是正确的吗？