《小舍得》除了首播获得观众一致好评外，再往后播就开始出现了不一样的声音，许多观众吐槽它挂羊头，卖狗肉，打着教育的名义贩卖焦虑，表示现实生活已经累到不行，为何看个剧依旧这么累。不过，在圆扁看来，焦虑只是这部剧的表相，真真实实的反映出现实中存在的教育问题才是这部剧的本质。
在播出的前30多集中，剧中不管是学生家长还是有些老师，在教育方面都存在问题。
一、
最典型的就是“行走的焦虑传播机”田雨岚。田雨岚主张“靠谁都不如靠自己”，所以对自己儿子的学习非常上心，她三句话离不开学习，各种教育政策，门路都摸得门清，从小学一年级开始就带领儿子冲着最好的翰林中学往前奔。
为了达到翰林的入学标准，让颜子悠能考出好成绩，她不惜砸重金、放低身段、动用人脉把儿子送进各种各样的辅导班、奥数班，不给儿子任何喘息的机会，子悠累，她更累。
可是最后，在临近升学的关头，颜子悠不仅成绩直线下滑，还出现了心理问题，田雨岚的所有努力付之东流，实践证明她的教育理念是错的。一味注重成绩而不关心孩子的身心发展，强迫孩子学习最终逼疯孩子，现实中这样的家长比比皆是。
二、
南俪，南俪一开始主张快乐教育，但是受到降职打击后，她也开始鸡娃。与田雨岚不同，她不会直接逼迫孩子学习，而是讲究方式方法。为了提高欢欢成绩，南俪串通钟益用米桃来刺激欢欢，可是没想到适得其反，欢欢总被说不如米桃后，开始敌对米桃。很显然，南俪用错了方法，她这种打击式教育容易让小孩子出现逆反心理，不仅让欢欢产生自我怀疑，还间接伤害了米桃，实在不是明智之举。
三、
米桃父母对米桃进行穷养教育。
米桃很聪明，学习成绩很好，这方面没什么问题，让人对她感到担心的是她接受的家庭教育。米桃父母没文化，家里条件也不好，他们在教育孩子时只一味向米桃诉苦，要她懂事。
米桃被欢欢欺负后两者起了冲突，回到家米桃被米父指责不懂事，米桃反抗认为自己没有错，双方不肯相让的时候，米母只做了一件事就让米桃乖乖认错，她掀起米父的裤腿，把米父工作时受的伤呈现在米桃面前，米桃瞬间就放弃了所有的坚持，承认自己错了。
米桃真的错了吗？没有。
米父米母这种做法其实就是在利用米桃幼小而善良的心灵，她知道父母的不容易，所以选择隐忍妥协，没错也认错。长此下去，米桃的人格必定会受到家庭的影响，变得自卑敏感，这太残忍了，再穷也不该抛弃原则，也该讲究个是非对错不是吗？
四、
钟益，钟益在教学过程中对孩子进行侮辱，骂孩子是笨蛋，对其大喊大叫；还有择数里另一个老师，对孩子强塞知识，不注重引导……他们这些教育方式都是不可取的，只注重成绩结果，教育孩子不择手段，迟早会害了孩子。
盘点下来，这简直就是错乱教育方式的大聚集，也难怪观众看得焦虑，不过，在展现了这么多教育问题之后，剧中终于出现了正确的教育方式。
张雪儿一直被钟益戏称为“天使教育家”，在之前的戏份里除了她反对补课以外其实并没有过多展现出她天使的一面。但是在欢欢和米桃发生冲突后，张雪儿的做法简直可以称为教育的典范。
在欢欢和米桃发生冲突后，南俪强迫欢欢道歉、米父米母劝米桃忍让，两家父母共同努力粉饰太平的做法并没有真正解决问题，真正解决问题的是米桃欢欢的班主任张雪儿。
张雪儿先是了解了欢欢米桃发生矛盾的根源，她亲切地像朋友一样和她们聊天，让欢欢和米桃愿意对她诉说心声，而她就耐心地听着，找出问题关键，然后对她们进行各个疏导。
当发现欢欢因为总被和米桃比较而感到沮丧时，张雪儿耐心告诉欢欢，她身上有很多的优点，像个小太阳一样，这样既让欢欢重拾了信心，也不着痕迹地抹去了她的妒心，欢欢也终于重新展颜。
当发现米桃因为家庭而感到自卑时，张雪儿非常肯定地告诉米桃，她和她的爸妈都很好，她们的以后也会更好，米桃因此开心满满，对未来充满了希望。
张雪儿真的就像一个天使一样抚平了两个小女孩身上的伤痕，并引导她们向着阳光的地方走去，看得人欣慰不已，学生如果能遇上她这样的老师，那是多么幸运啊！
张雪儿鼓励式教育与那些错误的教育方式相比，两者教育出来的孩子大不相同，两种结果对比，难道还不能引发家长们和教育者们的思考吗？