白玉有瑕｜精细化管理的学校教育
从上世纪九十年代流行起来的精细化管理，其实与建构主义教育理论是有冲突的。
精细化管理是从机械制造及企业经营之类项目搬过来的，确实是提高效率的不二选择。
但是，精细化管理是有前提的，那就是工艺流程清楚明白，基本没有技术死角。
建构主义认为孩子的知识体系是自行建构起来的，现行生物科学又没有能使大脑的学习过程明朗化，这意味着孩子的学习过程是不完全可知的，根本就不具备精细化管理的条件。
学校教育的精细化管理，从早期的教学六认真（备课、上课、作业、辅导、考试、课外活动）检查开始，初始的时候比较粗放；然后，逐渐被有上进心的学校领导与教师们一点一点的细化。
不断的有高手加入进来，把细化工作精细到每一个知识点；最终发展到现在很多超级名校使用的四清系统：堂堂清、日日清、周周清、月月清；这四清要搞人人过关的，每个孩子都不会漏掉，具体的操作方式请自行上网搜索查看（强烈建议有需求的家长去找来仔细看一看，一种很牛Ｂ的、业已登峰造极的近乎完美的群体刷分方式）。
作为一个长期混在教育系统的另类教师，我必须提醒家长朋友们，如果你家孩子中小学主要任务是考上一所名牌大学，那么，最好的选择确实是把孩子送到四清搞得好的名校去，目前，笔者没有见过比四清更加高效的刷分教学方式。
不要以为普通中小学校在搞素质教育孩子们分数才上不去；他们也在搞精细化管理，只是由于各种原因四清没有做到家，名校的优点他们没有，名校的缺点他们都有而且缺得更多，于是孩子们分数更差。
四清系统在刷分上是完美的，在教育上是有缺陷的。
四清系统精确针对考试内容，反复强化确保掌握；孩子们基本上没有真正拓展眼界机会（拓展与考试无关的眼界是没有的，与考试有关的眼界拓展是有的），最终结果，孩子们知识体系高度同质化。
四清系统相当于给孩子强行植入一个高效应对考试的知识体系，孩子们基本上没有被引导去感悟这一说；虽然也有所谓的理解运用，但不是真正意义上的理解运用而是针对考试解题的理解运用，大量的孩子甚至是背下来的所谓理解运用。
笔者认为的理解运用是把知识内化后，用于指导自己的生活与个人成长；四清系统里的理解运用是特指考试中应对所谓的灵活运用类考题。
为什么要用“基本上”三字呢？因为有部分天赋好的孩子能够在这个机械化的四清系统中，自行拓展、自行感悟，从而达到笔者认为的、真正的理解运用；这类孩子最终会出类拔萃成为名校教育成功的标志。
大量不能在四清系统中自行感悟的孩子，小升初后掉队一些，初升高后落后一群，进入大学再淘汰部分，踏上社会被毒打躺平一地；然而还是会剩下一些终于还是自行感悟的成功者；先后掉队的孩子们则大多数去充实韭菜货架备割。
家长如果不能选择笔者这样的在家上学怎么应对才好呢？以下是未必正确的个人建议：
首先，尽全力送孩子去四清做得好的学校，如果孩子神经粗壮，不怕被踩出心理问题甚至于被踩死，家长能搞定多好的学校就去搞定多好的学校。
其次，千万不要配合学校的四清做强化工作，应试这一块，四清学校已经是完美状态了，孩子们不管成绩排位高低，大多已经处于个人最佳应试状态，应试压力大概率处于顶端，家长再强化就过了，崩盘风险很大。
配合学校的四清学习，对应的家庭教育工作重点：要让孩子补上学校的短板，想办法让孩子拓展眼界、感悟知识、体验生活；具体建议如下：
1、保证孩子身心健康是家庭教育的重中之重，尤其是学校学习中，通常情况下，年级越高学习压力越大，孩子体力与精力的支出越多，体力与精力超支风险越来越大；家长对孩子身心健康的关注度也要相应提高，切实做好减压工作；特别提醒：个人观察所见，很多家长是反着来的，他们是越往后越给孩子加压，压跨为止；家长先生，你正在这样做吗？
2、维护亲子关系优先，别管学校成绩了，考试这活交给学校就好，家长陪孩子玩开心就行；如果家长能力足够，建议用春风化雨的方式不动声色地在玩乐中进行三观教育。
3、抓好课外阅读，阅读内容不要去配合考试而要注重提升人文素养，还要保证孩子爱看，可以诱惑不能强迫，阅读引导工作专业性强、难度较大，家长需要好好学习提升自己引导能力或找靠谱教师代劳，学校的四清学习加强孩子做事能力，家庭阅读要注重强化孩子做人能力。
4、引导孩子把学过的知识在现实生活中运用出来，促进孩子知识的内化，让孩子习惯运用科学的思维方式去解决问题，成功构建孩子自己的完整知识体系，这个活也是专业级的，家长得认真学习相关教育理论并内化才有可能做好，否则，请专业人士比较靠谱一点。
5、注意修正孩子在学校中被灌输的一些看起来高大上伟光正的错误东西，让孩子看到真实的社会，了解社会的真实运行规则，一定要努力让孩子对社会显规则与潜规则都尽量门清；看清了黑暗面还能持正才是真正的君子，不知道黑暗面只相信岁月静好的只是白痴。
END