中国汉字的书写，讲究“横平竖直”。虽然汉字的写法都一样，但不同的人写出来的“字体”却千差万别。
都说“见字如见人”，字写得好的人，品行和习惯都比较好。有经验的老师也指出，从学生的“字体”，可以看出学生的性格。
从上小学开始，小水的写字水平就没有提高过。不管是平时的作业，还是考试的试卷，他的字都写得一塌糊涂，经常会被老师批评，考试时还会被扣卷面分。
语文老师与小水的妈妈进行了沟通，希望她能监督小水练习写字，把字写好。老师告诉小水的妈妈，从孩子的字体，可以看出孩子的性格。
“小水的字比较潦草，说明他性格急躁。孩子学习时态度不好，心浮气躁，很难静下心来，写出的字横七竖八，特别难看。从孩子的字体和性格来看，挺准的。”
最后，语文老师特别交代妈妈，“一定要让孩子练好写字，字迹写得工整规范，既能培养孩子的良好性格和学习习惯，对提高孩子的学习成绩也很有帮助。”
其实，家长都希望孩子写得一手好字，也会要求孩子练习写字。毕竟，只有孩子把字写好了，作业和试卷干净整洁，才能让老师赏心悦目，不仅会给老师留下好印象，考试时还容易拿高分。
孩子练字缺乏恒心，无法长期坚持，难免“三天打鱼，两天晒网”，写字水平很难得到提高。但孩子的字体恰恰体现了孩子的性格，对于孩子字体不好的情况，家长就要引起重视，及时予以纠正。
从学生“字体”看性格，并不是猜想，而是有科学依据
在心理学中，有个概念叫做“投射”，也就是说，人最真实的心理活动会通过他们的行为表现出来。
比如说微表情、微动作等。其中“字体”就是人在主观意识下完成的动作，而这些动作也可以从侧面反映出孩子的性格和想法。
字体是一个人在反复练习之后，才会形成的一种自然而然的动作，是一种潜意识行为，因此在刑侦学中，字迹鉴定专家也会根据人的字体，来判断这个人的性格特点和潜在气质。
所以，从这点来看，语文老师通过学生的字体来看性格，并不是猜想，而是有科学依据的。
学生“字体”能体现性格？5种类型请对号入座，语文老师：挺准
★字迹潦草，性格懒散
有些孩子的字迹过于潦草，写得乱七八糟，辨识度极低，看不出字体结构，甚至老师也认不出孩子写的什么字。
这类孩子的学习态度并不端正，性格比较懒散，上课也不认真听讲，回家写作业纯粹是应付的态度，敷衍了事，学习成绩一般不会很好。
家长就要监督孩子的学习，扭转孩子的学习态度，纠正孩子的不良写字习惯和学习习惯，让孩子认真写字，字迹一定要工整、规范。孩子的学习态度端正了，字写好了，成绩也会很快提升上去。
★写连笔字，聪明自信
有些孩子爱写连笔字，而且写出的字体非常好看，字迹清晰，连笔也很顺畅、自然，给人一种特别聪明、自信的感觉。
这类孩子的逻辑思维能力往往比较强，知晓变通，写字时不受拘束，不会显得过于呆板。孩子的学习目标比较明确，知道自己想要什么，想要达到怎样的学习目的，学习成绩往往比较理想。
★字体娟秀，做事认真
女孩写字往往要小一些，字体娟秀，但笔画工整、字体大小相同，给人非常认真、整齐的感觉，看了也很舒心。
这类女孩做事比较认真，学习态度也很好，比男孩子更守规矩，特别受老师的喜爱。字体娟秀的女孩，表现更为循规蹈矩，学习相对积极主动，成绩一般不会差，但缺乏创新。
★字体笔直，性格独立
有些孩子的字体笔直，在写字的笔画上，着重突出横和竖，写出的字迹缺少弧度。这类孩子性格比较独立，有很强的责任心，做事头脑清晰，充满理性，会按自己的分析和判断来做事，在学习上也是如此。孩子在学习上就会有明确的目标，比较自律，学习态度不会差。
★自创字体，敢于创新
有的孩子在开始练习写字时，选择的字体可能是楷体，也可能是其他字体，只是单纯地模仿练习。
但在不断地练字过程中，孩子就会掌握字的笔画结构，了解字的意义，逐渐形成自己的写字风格，自创一种属于自己的字体。这类孩子的模仿和创新能力都比较强，在学习上更容易取得进步。
若是孩子的字体实在过于糟糕，家长一定要引起重视，可以给孩子选择字帖或者书法培训班，让娃先把字写好。
在家长的正确引导下，让孩子认真对待学习和写字，长期坚持练习，既能让孩子写得一手好字，还能让孩子形成良好的性格，养成良好的学习习惯，多方受益。