阶级之说从古至今就存在，比如说在古时候有没有读过书，就已经把社会当中的人们进行分层。而到了现在科技高速发达的今天，仍然有教育方面的学者认为：教育\上大学的目的就是为了区分阶层！网友：话糙理不糙。这样的观点你能够认同吗？
有人觉得社会上每一个人都是平等的，只是因为劳动分工的不同，才产生了看似不同的社会地位。而教育的本质应该是，无论是富贵还是贫穷的孩子，都有一个能够改变自己未来的机会。
为何这样的观念会如此有争议？这是之前清华大学一位教授的演讲。她觉得现在的家长对于教育的认识还不够透彻，根本没有意识到教育的本质究竟是什么。这些家长根本没有意识到教育的另一方面的残酷性：教育之后的分层是必然的！盲目的教育不会成为差生的救命稻草，这只能称得上是家长对现实的逃避。
明明连古人都强调：有教无类，为何到了现代教育却有了层次之分？只能是说教育行业当中，出现了一些唯利是图之辈。
他们为了让自己的事业有利可图，才会刻意地强调教育当中的层次之分。成绩好的孩子就是优等生，成绩差的孩子就成了次等生。这样的理论很容易会造成一些学生家长的恐慌，毕竟谁也不愿意让自家孩子成为差生。
一些教育机构就是在利用这一点，让一部分学习成绩不理想的孩子家长变得焦虑起来。共同的痛点成为了教育机构宣传的侧重点，一度让这些家长认为只要给孩子补课，孩子就可以成为一名学霸。
还有一种教育分层的情况，并不是因为那些利欲熏心的人。而是因为学生和家长的自身原因，他们把教育当成了追求功名利禄的工具。为了特别地强调自己孩子的优越性，才会把自己身边的孩子逐一分层，画上各种各样的“标签”。
比如说他们随意评判别人家的孩子，学习成绩不如自家孩子。还会在背后嚼人家孩子的舌根，因为一点小事就说人家孩子品质差。甚至于还把自己的这种思想灌输的孩子：不准你跟某某家孩子接触，那个孩子是坏孩子。这个世界上就属谣言传得最快，这些家长的无意识的言语，很可能会伤害到孩子一辈子。
看到这里很多学生家长可能都会觉得，教育分成是一件对孩子没有任何好处的事情。可是这个世界上哪有绝对的事情？只不过都是相对而言而已。教育分层也有另外的一种意义，那就是快速地让学生们找到自己人生的定位。
比如说一些孩子实在不适合高等教育，那么他们完全可以依靠自己的兴趣和爱好，进行必要的专业教育。这样的话不是比让这些孩子，继续执迷不悔的只考虑升学这一条道要强？找到了他们人生的定位，就等于看清了自己脚下要走的路。人生不会再变得迷茫，还会让每一个人过得越来越有乐趣。
但是教育分层也要有一定的尺度，毕竟这种行为是一把双刃剑。用得好的话对每一个学生都有利，弄得不好的话就会让人们过度的迷信高学历，从而忽视了对自身的能力的培养，这绝对不是一个好现象。
对于清华教授这句话，你是怎么理解的？你是否支持？欢迎评论。