家庭教育的这5个灵魂拷问,每个都得想明白,才不至于前功尽弃

孩子天生不同。

如果家长总想着走教育捷径,照搬专家的教育方法,照搬其他家长的教育经验,这么做不仅可能收效甚微,结果甚至会南辕北辙。

教育没有捷径,没有一个可以一本万利的教育方法。

以下是重点高中优秀班主任唐敏,在家长会上分享了一个教育工作者关于学习兴趣,考试分数,教育手段等等的心得体会。

希望大家看过之后认真思考,悉心摸索,可以得出一套适合自己小家教育孩子的规范和准则。

01

灵魂拷问一:学习真是快乐的吗?

别太相信学习是快乐的,别太相信兴趣是最好的老师。

学习新知识都是枯燥的,孩子不讨厌就是感兴趣。

真正认为学习是快乐的很少,如果真感到快乐,那也是通过学习考出高分后的快乐。

如果一个人不考虑回报地能够在学习中感到快乐,那就很可能成为大师级人物。

绝大多数人是不得不学,是为了某种回报而学。

所以,品质和意志才是真正的好老师

学习里面一定有痛苦的成分,这是不言而喻的。

好成绩基本上都来自学生的好习惯,什么时间专注做什么事,日积月累,某一天不小心成了第一名,他自己都想不到。

孩子的成绩和进步从来就不是从天而降的,而是家长、老师和孩子自己,刻意追求的结果。

如果我们总想给孩子更多的快乐,给孩子更多的游戏时间,不停地对孩子让步,天底下哪有这样的教育?

你不逼孩子,未来自有社会去逼他。

一个人终将离开温床走向社会。任何人年少时因为懒惰放弃的东西,将来总会有一个场合会让他觉得“书到用时方恨少”。

02

灵魂拷问二:对孩子让步的家长真的是在爱孩子吗?

我赞成复旦大学钱文忠教授的观点:我不相信教育是快乐的,请别再以爱的名义对孩子让步。

独生子女是自地球上有人类这个物种以来所出现的,一个从来没有过的“亚种”。

现在很多家庭的伦理是倒过来的,在家里不是老子说了算而是儿子说了算。

我的学生中,在家里父母说了算的,孩子学习成绩一般都很优秀,品行修养更高。

不知大家有没有发现这个公式:

智商不低的孩子+强势的家长=孩子成绩优秀。

“你吃我的喝我的用我的,凭什么不听我的!”霸父经常这样训斥孩子,最终,这位家长就成了学霸之父。

事实证明,在家庭教育中,家长中一个人说了算的家庭中,孩子成才率是极高的。

所以,请孩子远离喜欢发表意见的爷爷奶奶是非常有必要的。

民主自由和谐,是我们家长带领孩子共同追求的目标,民主是要实力来保证的,谁和弱者谈民主?

家庭中的民主,要慢慢培养。

当孩子的认知水平和家长接近的时候,才可以通过商量,达成一致,让孩子明白,民主来之不易。

很多家长以民主的幌子打着爱的旗帜去教育孩子,这是放纵。

一个未成年人打败了成年人,结果相当可怕。

03

灵魂拷问三:你还在一味的鼓励孩子吗?

现在,我们对孩子的教育大多是鼓励,俗称“戴高帽子”。

更有专家说出这样的话:好孩子都是夸大的,我实在是不敢苟同。

适当鼓励孩子有自信,这是对的,但是不能过度。

完全在甜言蜜语中长大的孩子,将来来到社会,他面临的反差,足以把他摧毁,把他推向万丈深渊。

教育可以没有惩戒手段吗?单凭鼓励就可以完成教育了?

我们应该告诉孩子,这个社会是残酷的,要准备受到很多委屈。

我认为,犯了错误就要付出代价。

我认为,放松管理是对孩子最大的伤害。

我认为,严就是爱,是大爱。

对孩子最大的爱,就是把他送到名牌大学去!对孩子最大的帮助,就是让他将来靠自己过上自信而有尊严的生活!(现在的孩子,因为成绩不好,他的一生要受多少屈辱啊)

以理解、信任为前提,做到严格的要求和真诚的爱相结合。

04

灵魂拷问四:为什么有些父母付出再多也用?

教育目的就是要让下一代超过上一代,先超越父母,然后超越孩子自己,把孩子的潜能最大限度地挖掘出来。

我觉得自己只是一个智力平平,品质和意志都一般的普通人。我对言传身教一点信心都没有,因为我做不到我也做不好。

我真感念有些家长,为了让孩子学好某门课,自己另买了一套教材,和孩子一起打拼……

我真佩服有些家长,为了做孩子的表率,从来不看电视不玩手机不上网……

孩子的奋斗非要毁掉父母的幸福?这样的孩子能走多远?

我认为,父母的作用应该是点燃孩子积极向上的激情之火,而不是拼命燃烧自己企图去照亮孩子。

有多少父母燃烧一生化为灰烬,而孩子前途一片黑暗。

只有内心无比强大的孩子,才能战无不胜,歪风邪气也影响不了他。

帮助孩子超越自我,每天都有新进步。努力今天比昨天做得好,计划明天比今天做得好。

规划一个积极向上的充满正能量的美好愿景,比什么都重要。

05

灵魂拷问五:你还在将“分数”当作唯一的教育目标吗?

大多数家长把分数当作教育的唯一目标。

我觉得,唯一可以值得尊重的分数应该是高考成绩。

在省示范高中任教的我看多了孩子分数的起伏,看多了家长的束手无策,看多了孩子的泪流满面,所以更能看清,分数对家长和孩子的折磨。

在九年义务教育阶段,在孩子身心都还稚嫩的时候,不要为分数牺牲孩子心理生理的健康成长。

小学就要求双百分,有些过分。

小学得100分的孩子能走多远?

数学大师陈省身生前为中科大少年班题词就是:不要考100分。

朱清时解释说,原生态的学生一般考试能得七八十分,要想得 100分要下好几倍的努力,训练得非常熟练才能不出小错。

要争这100分,就需要浪费很多时间和资源,相当于土地要施10遍化肥,废掉的是孩子学习的激情和创造力。

教育需要自由包容,对待孩子成绩这一点,尤其适用。

如果孩子确实努力了,那么父母在分数面前,一定要毫不犹豫地选择相信孩子,才是孩子终身奋斗的不竭动力,而父母的冷言冷语可能是压在孩子身上的最后稻草。

父母未必要苛求孩子成为学霸,但一定都希望自己的孩子有一天能变成一个成熟独立的大人,能过上自己向往的生活

但是,有自由、有尊严的生活,通常很“贵”,大都要经历不断付出、收获、再付出的过程。

在持续付出的过程里,会逐渐形成两种人:一种人因为努力坚持而成功,另一种因为懒散放弃而失败。

一个人努力不努力,过的是截然不同的人生。

知乎上有这样一个问题:学生的成绩代表什么?

点赞最高的回答是:成绩是你对一件事的努力程度。

著名作家刘墉曾说:

成功需要很多因素,有些因素你无法掌控。比如你不能改变你的出身,人们的智商也是有差异的。

但这些都不是成功最重要的条件。

在我看来,许多人不成功的原因归根结底只有一个:还不够努力。

生活里,有些孩子未必聪明过人,他们或许有自己的天赋和热爱的东西,但没有一种成功不需要努力。

告诉孩子,成绩不是一切,但努力才有未来

总的来说:

做一个有远见的家长,过程比结果重要。

在孩子成长的过程中,家长的作用是什么?

我认为就是在孩子旁边关注、期盼和守望,及时清除小树旁边的杂草和害虫,在狂风暴雨把小树吹歪了的时候,第一时间去扶正他,而不是拔苗助长。

希望每个孩子都无怨无悔地在自己选择的道路上坚持下去,努力下去。

也希望每个家长成为孩子的聆听者、陪伴者和鞭策者,让孩子在成才之路上少些遗憾,多些无憾,少些歪打正着,多些顺理成章。

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