4月25日，教育部官网公布《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》，通知明确了关于加强义务教育学校作业管理的“十条要求”，宝鸡义务教育学校对此是如何做得？家长们对此怎么看?华商报-二三里资讯记者实地调查了解。
设作业自选超市
“我们学校首先加强教师对政策的学习，让教师对学校作业管理的“十条要求”入脑入心。”渭滨区经二路小学副校长孙晓芳介绍，强化教师对作业布置的研修，通过教研活动、校本小课题研究本学科作业布置的科学性和创新性。比如以年级分学科设置作业自选超市，让家长和学生根据自己的学习情况选择难易程度不同的作业，满足学生学习个性化需求。
“教师全批全改作业不等于家长不闻不问。”孙晓芳表示，通过家长会、家庭教育讲座传递正确的育人理念，加强与家长的联系，共同制定让学生为自己作业负责的作业管理制度，帮助学生培养良好的习惯。
此外，结合学校正在开展的课后服务，作业布置从书面向实践类倾斜，强化劳动教育的渗透。
谈起感受，孙晓芳说道：“教育部的政策是为了减轻孩子负担，不是为了指责学校教育和老师，只有社会和家长以公允且真正为孩子成长负责的态度看待，才能让教师挺起脊梁教育孩子，达到最佳教育效果。”
简单作业的回家做 有难度的校内完成
金台区东仁堡小学老师付冠群是一名从事教育工作二十五年的老教师。
“家长可以监督学生完成作业，但是不会让家长或是学生批改作业。我们布置作业都是选择简单易学的作为家庭作业，例如一些背诵，朗读。一些有难度不好理解的都会在课堂上由老师教。”付老师表示，她是一年级的班主任，目前一年级正在使用的绩优学案（数学）和优化设计（语文）都是相对有难度的，她从不会将此作为家庭作业让学生回家完成。 “学生理解不了，家长也辅导不了，拿回去当家庭作业也没啥效果，与其这样，不如在课堂上完成。”
据悉，该学校对于一二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成时间平均也不会超过60分钟。付老师说：“目前课后服务也就是‘四点半’课堂正在该校开展，学生们的作业基本上都在课后服务时间内完成。
严控作业总量 实行“每日作业公示”制
“为了严控作业总量，学校实行‘每日作业公示’制，以班为单位公示当天作业 ，以便学科间相互监督，学生只需完成公示栏中的作业，班主任随时调控本班作业总量。” 列电中学姚老师介绍，学校课表编排优化调整自习课的占比，减少各科的日均排课量，增设自习课，增加学生在校完成作业的时间，地理、生物等学科的作业当堂完成，原则上不留课后作业。
据介绍，根据学生完成作业的速度及效率间的差异，学校探索试行“必做+选做”的弹性作业制度，在全体需要完成“必做”作业的基础上，速度快、效率高的同学可根据自身情况完成“选做”作业。除了书面性作业外，学校分教研组还不断探索创新操作性作业形式，比如化学教研组的“实验小视频录制”，英语教研组的“影视配音”，数学教研组的“数学美绘”、语文教研组的“名著观后展评”，物理教研组的“物理科技小制作”等。
家长声音：终于可以松口气了
“太好了，以前给孩子批改作业还要发到家长群里，每晚基本上天天如此，现在国家出手，我们家长终于可以松口气了！”一位四年级家长表示，得知教育部的通知他们家长们举双手赞成。
“很多作业都需要家长和孩子一起完成，对于我们这些平时工作非常忙碌的家长来说，无疑就是一负担，严重影响到了正常的工作与生活。 ”市民刘女士的女儿今年上一年级，马上升入二年级，说到曾经熬到晚上和孩子一起完成作业的经历，让她记忆犹新。
一位初二学生家长告诉记者：“作业给老师批改，才是最好的选择，这是老师的分内工作，孩子上初中了，虽然说有些浅显的作业家长确实可以批改，但是，家长的专业程度肯定是不如老师的，毕竟老师才是专业教育者。”
不仅仅是家长松了口气，学生也对此持赞成意见。
“以前上小学五年级作业经常写到晚上十一二点，现在上初二了，作业也就不到一个小时完成了，剩余的时间还能去去踢球，多好！”学生小何很满意现在的家庭作业时间。
“以前作业都是书面作业，挺枯燥的，现在老师布置作业还有不少书面作以外的，比如拍小视频记录生活，有趣又好玩！”六年级学生睿睿很喜欢如今家庭作业形式的变化。
宝鸡教育局出手了！不得将家庭作业变成家长作业
记者从宝鸡市教育局了解到，4月13日上午，宝鸡市教育局召开全市中小学“作业革命”教学改革动员部署会，作为教育部确定的基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区，在全市吹响了实施“作业革命”教学改革的冲锋号。
作为教育部确定的60个基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区之一，宝鸡市高度重视中小学作业负担过重问题，先后印发《关于开展减轻学生过重课业负担监测试点工作的通知》《宝鸡市中小学生减负实施方案》《关于加强义务教育学校作业管理的通知》等文件，对中小学作业的数量、质量、批改等作出明确规定。
“不得超越课程标准、超越教学进度、超越学生能力布置集体性学生作业。不得将家庭作业变成家长作业，不得要求家长代批作业。”市教育局基础教育科一工作人员介绍，积极推行“无作业日”。在《关于加强义务教育学校作业管理的通知》中要求，在小学正常上学期间，鼓励学校每周除双休日外，有一天不布置作业（或者语数外学科中有一科不布置作业）。在初中正常上学期间，鼓励学校每月除双休日外，有一天不布置作业（或者语数外等学科中有一科不布置作业）。利用“无作业日”，给学生提供自主学习、休息调整、发展特长、参与社会实践的时间和机会。
华商报记者李琳