一、深圳中学基本介绍
创办于1947年，1983年获评深圳市唯一的省重点中学，2004年获评国家新课改样板校，2007年通过国家级示范性高中评估，2017年获评第一届全国文明校园和第二批全国心理健康教育特色示范校，2019年荣获深圳市市长质量奖特别贡献奖。致力于“建设中国特色世界一流高中”的办学目标，致力于培养具有中华底蕴和国际视野的拔尖创新人才。
围绕办学目标，学校持续推进课程改革，形成“一体两翼”的课程模式（以多元课程为“主体”，以社团活动和学术竞赛为“两翼”），同时融合资源、搭建平台，与华为、腾讯、大疆、北大、清华等著名企业、高校共建19个创新体验中心和创新实验室；开设深中大讲堂，邀请海内外著名学者讲学。
二、师资情况介绍
深中极力倡导并积极践行“让最优秀的人教育下一代，培养出更优秀的人”。目前，深中教师队伍中，博士教师80余人，北大、清华毕业的教师100余人，哈佛大学、牛津大学、剑桥大学等海外顶尖名校毕业的教师30余人，教授、正高级教师、特级教师、竞赛金牌教练、名班主任30余人。
曾经一张深圳中学的录取图片在各大媒体疯传……
名校有名师
原因其实非常简单，就是学校薪酬及城市的诱惑力很强
1、拿到手的工资40万；2、正式事业单位编制；
3、从幼儿园到高中，个人小孩的教育问题全部由深中买单，提供最优质的教育资源；
4、提供两室一厅的住房一套；5、住房补贴+住房公积金，每个月一万二以上；
6、每年假期160天。
三、国内高考，全省领先
2017-2020年，118人获北大、清华录取，广东省第一。 2020年，QS世界大学排名前100的中国高校共录取112人，其中北大、清华32人，广东省第一；60%和68%的国内高考方向毕业生分别达到中大、华南理工录取线。
四、学科竞赛，成绩骄人
2018年，杨天骅、薛泽洋、聂翊宸获三枚国际金牌，广东首次，全国第一。
2019年，朱冠宇获第32届国际青年物理学家锦标赛（IYPT）金牌。
2020年，全国数理化生四大学科竞赛，74人获一等奖，全省第一；22人入选省队，全省第一；18人获清北强基计划破格入围资格（全国银牌以上），全省第一；彭也博获第36届中国数学奥林匹克第一名（满分）；李昊原获全美生物与健康未来领袖挑战赛ATC-生物化学科目全球第一，全国首次。
2021年，余楚健获Academic Marathon学术马拉松全球总决赛化学马拉松全球第一；清华大学丘成桐数学英才班与新领军计划，深中录取7人，全国第一；2名学子入选第62届国际数学奥林匹克中国国家队。
五、创新教育，表现卓越。
2019、2020年，深中代表队获国际基因工程机器大赛（iGEM）高中组金奖。2019年，深中代表队获2VEX机器人亚洲锦标赛中国区选拔赛一等奖2项，VEX机器人亚洲锦标赛金奖1项。2020年，黄飞扬荣获丘成桐中学科学奖全球总冠军；李昊轩、黄飞扬、王蕴达、刘皓星“全自动线上道路积水预警系统”项目组获第六届中国国际“互联网”大学生创新创业大赛全国总决赛萌芽赛道创新潜力奖；袁若琪和李昊原获Brain Bee脑科学大赛全国一等奖，袁若琪全国第一；邓宇帆获清华、北大等高校联合发起的犀牛鸟中学科学人才培养计划二等奖（第二名）；深中代表队获VEX机器人全国总决赛一等奖和高中组唯一突出贡献奖。
六、海外升学，全国前列
2017-2020年，美国常春藤大学录取32人，USNEWS排名前30的美国大学录取327人，排名前50的美国大学录取582人，全国前列；2018-2020年，牛津、剑桥大学录取17人，英国G5精英大学录取63人。
七、为什么深圳高中那么牛？
1.城市开放有了开放的高中
深圳是我国最早成立的经济特区之一。特区成立以来，深圳各个方面都赢得了远近闻名的伟大成就，它创造了世界城市化和现代化史上最罕见奇迹。
2.校长抓什么哪里就会有成绩
看看深圳中学的领导班子分工，校长主抓高三，敢问哪个高中这样……
深圳中学校长朱华伟给了答案：一靠学校的平台，二靠老师的情怀，三靠校长关怀。
朱华伟是华中科技大学教育学博士，二级教授，博士生导师，特级教师，国务院政府特殊津贴专家，全国优秀教育工作者，广东省政协委员，美国加州州立大学高级访问学者，曾任第50届国际数学奥林匹克中国国家队领队、主教练，率中国队获团体冠军。
3.课程体系
深圳中学创新课程模式，设计三大课程体系，供不同需求、不同特质的学生自主选择。其中，标准课程体系聚焦于国内高考，实验课程体系分为高考方向和出国方向，荣誉课程体系引领资优理科倾向学生深度学习和实践创新。
标准课程体系育人特色为“精”，即精细、精准、精密。无差异的关注学生整体的提升，为每个学生的发展提供资源与平台；尊重学生发展的差异性，关注每个学生在发展中的困惑与问题，最终促进每个学生的充分发展。
行政班制：学生以行政班建制，不分层，不走课。在高一下学期根据学生的高考方向进行文理分科。
班主任制：精细管理，班主任是每个班级学生发展的主要责任人，标准体系的班主任团队将是一支有着丰富带班经验和充满活力的精锐教师组成，将引领班级走向卓越。
严明制：在学校规范要求的基础上，会有更加严格的管理制度，学生常规表现将作为选拔、推荐、评优的重要指标之一。对违规使用手机、迟到、早退、旷课等行为的同学依据违规程度进行分级训诫、督促反醒。
预警制：精准帮扶。聘请有丰富教育教学经验的教师担任责任跟踪教师，协助班主任帮助学生解决诸如生涯规划、学习方法、学习兴趣、心理困惑等问题，必要时帮助学生与各任课教师沟通，实现对学生的精准指导。责任跟踪教师并不面向全体学生，而是针对少部分需要得到持续跟踪关注和指导的学生，这些学生可以根据自己的需要在体系内选择适合自己的辅导老师，每个老师所带学生不超过5人。
同伴教育制：精英引领。坚守常规底线，通过系列德育课程和中西礼仪课程，引领学生有礼有节。培养一批有号召力和影响力的卓越学生组织，例如体系内阁、学长团、班干部、朋辈社团，创建积极向上、民主决策的管理文化氛围，引领体系学生的健康成长，真正实现教师引导下的学生自律、民主参与、自我教育、自我成长。