最近《小舍得》这部剧一直热播，很多家长对于剧中的故事都感同身受。在这部剧中，南俪为了让女儿欢欢能提高成绩，所以故意将米桃与其进行比较，导致两个关系很好的小女孩出现了矛盾与冲突。
很多网友在看完了这段剧情后，纷纷吐槽南俪的做法非常过分，非要在自家女儿面前夸其他孩子，导致孩子自己给自己设定了一个“假想敌”，最后还影响了两个孩子的友谊。
但是在现实生活中，像“南俪”这样的家长不在少数，甚至很多网友在吐槽南俪的时候，并没有意识到自己在做同样的事情。
笔者前几天在和朋友聚会的时候，就亲历了这样的事，当时有两个朋友带了孩子，分别叫琳琳和佳佳。
其中佳佳不太愿意吃饭，总想着下桌玩，于是佳佳妈妈就直接说：“你看琳琳吃饭多乖，你要是再不吃饭，我等会就把今天买的零食都送给琳琳”。
佳佳在听完后，虽然不情不愿地吃了饭，但是一直到饭局结束，都没有再和琳琳一起玩，而且全程都把自己的那包零食抱得紧紧的，生怕被别人拿了去。
其实像这样的教育方式，就是非常典型的“假想敌”式教育，通过对比等方式，让孩子树立起了假想敌，以此达到目的。
虽然这种方法在短时间内比较好用，但其带来的问题却有很多，所以家长需要引起重视。
用“假想敌”的教育方式教育孩子会带来三种“隐患”
很多家长在给孩子树立“假想敌”的时候，可能并没有想很多，他们可能只是单纯地想要纠正孩子的某些问题，但却忽视了这种教育方式可能会带来许多问题。
因为“假想敌”的树立，会让孩子的大脑产生意识，并且会不断地说服自己有一个假想敌，所以这无论是对孩子的心理还是现实生活，都有很大影响。
▲孩子不仅会变得非常自私，而且也容易丧失安全感
前面提到的佳佳表现出来的举动，其实就是在家长进行了比较后，表现出了一些自私的行为，他对于自己的东西非常保护，生怕别人拿走。
那么这样的例子在生活当中比比皆是，有的孩子因为非常宝贵某个东西，所以家长会故意拿此做威胁，表示孩子如果不听话或不怎样做，就把这个东西丢掉或送人。
这就导致孩子对此非常紧张，甚至对于自己的所有东西都非常保护，生怕会被家长拿走，时间久了后，孩子的内心就逐渐被家长逼进了死角。
美国教育学家肖恩·柯维曾说过，永远不要把孩子逼入死角。
因为孩子在进入死角后，会觉得无路可退，所以他们只能拼命地去守护自己的东西，才不至于让其失去，所以孩子会逐渐变得自私且以自我为中心。
时间久了后，孩子不仅会变得自私，也容易丧失安全感，这甚至会影响到他们长大后，对于家庭与亲人的关系。
▲孩子难以用平常心对待他人，觉得所有人都是坏人
许多家长在教育孩子的时候，其实会陷入这样的误区当中，认为孩子在成长的时候，如果不进行敲打，容易变得骄傲自满，所以用其他家的小孩进行对比，往往能取得好的效果。
但这种做法只能起到短期的效果，因为时间久了，会让孩子觉得所有人都是自己的“敌人”，会觉得所有人都是“坏人”。
这会大大影响孩子的社交，因为他会觉得所有人与自己都有竞争关系，都是来抢自己东西的，这会让孩子难以用正常的心态对待他人。
在《小舍得》这部电视剧中，欢欢就因为自己妈妈还有老师总是夸奖米桃，所以把米桃当成了自己的“假想敌”，因此故意联合同学冷落她。
虽然欢欢妈妈会觉得孩子只是被宠坏了、惯坏了，但这其实就是家长的这种教育方式带来的影响，导致他们难以用平常心对待自己的“假想敌”。
▲孩子对于自己的认同感会降低变得很自卑
很多家长的初衷是好的，害怕孩子骄傲，想要借此让孩子认识到自己的不足。但长期如此的话，孩子其实容易出现低安全感的表现，甚至会出现对自己认同感降低的情况。
因为在“假想敌”式的教育下，孩子会觉得自己可能天生就比别人差，所以可能会让他们出现比较自卑的表现，例如对自己的认同感比较低，没有过多的安全感等。
而且有的家长会像佳佳妈妈那样，通过威胁孩子的物品来达到目的，但这样也会让孩子没有安全感，会让他们觉得自己的东西随时可以被抢，因此会有其他一些不好的表现出现。
家长应该如何引导孩子走出“假想敌”？
“假想敌”式教育对于孩子的成长来说，并没有太多的好处，所以家长可以适时地反思一下自己，看看自己是否存在这种教育方式。
如果孩子已经受到了这种教育方式的影响，那么家长应该适时地调整教育方式，尽可能地带领孩子走出“假想敌”。
家长要学会尊重孩子孩子内心的真正想法
教育专家卢勤曾经谈到：中国家长善于用严格的方式对待孩子，但是在这种严厉的方式下，孩子的叛逆会变得非常强烈，今天把孩子管住了，但在将来，这种反抗的力量会反作用于家庭和社会。
这其实也是值得家长们需要注意的地方，很多家长在对孩子进行“假想敌”式的教育时，只注重这种方式能够获得的结果，但却忽视了孩子的自尊是否受到了自己的打压。
时间久了后，有的家长会发现孩子越来越叛逆，但却并不知道孩子出现叛逆的源头究竟在哪？
所以家长应该学会如何去尊重孩子，这不仅意味着需要尊重孩子的一些言行举止，更是要尊重孩子内心的真正想法。
这种尊重其实可以从一些不起眼的小事做起，例如和孩子商讨今天做什么吃的，出门穿什么款式的衣服，这都能让孩子感受到家长对自己的尊重。
家长也可以每天抽出一定的时间，与孩子进行交流与沟通，听听孩子的真实想法，与他们交朋友，这样也能让孩子感觉到家长是真的重视自己、在意自己。
学会正面引导孩子，让孩子更好的认识自己
孩子的成长，绝非是自我顿悟的过程，中间是需要很多领路人带路才可以的，因此在这个过程中，家长要学会正面引导孩子才可以。
因为很多时候，孩子可能看不到自己身上的优缺点，所以他们会凭借自己的感觉去做各种事情，所以在这过程当中就容易出现问题。
因此家长在这个阶段，应该充当孩子领路人的角色，通过引导暗示的方式，让他们知道自己的行为是否恰当，而不是利用打骂的方式教育孩子。
家长要学会发现孩子的优点、长处，通过优点的挖掘与暗示，让孩子提高对自我的认知，这样也能提高孩子的信心，让孩子能够更好地认识到自己。
不要总拿别的孩子跟自己的孩子进行比较
“假想敌”式教育最大的问题，在于家长喜欢拿别家孩子做比较，所以这会让孩子的内心出现各种情绪和状况。因此想要帮助孩子走出“假想敌”教育带来的困境，最重要的是拒绝比较，不要让孩子有树立假想敌的意识和念头。
虽然很多家长会觉得这种方式能让孩子有竞争意识，但是过犹不及带来的问题，却会让孩子越陷越深。
特别是有些孩子非常敏感，他们在家长的这种比较下，甚至会怀疑自己的父母是否爱自己，所以时间久了，也容易产生家长与孩子之间的隔阂。
所以家长要尽可能地拒绝这种比较的方式，因为每个孩子都有自己的优点和特色，家长应该尽可能地看到自家孩子的特长。
家长也可以适当地把期望值降低，这样就能避免因为对孩子过分期盼，在期盼落空后带来的不适感。
家长要学会自我反思，别一味地把自己的思想强加给孩子
许多家长在教育孩子的时候，往往会存在这样的误区，认为自己是孩子的家长，所以无论自己做什么都是对的，因为自己都是为了自家孩子好。
但有的时候，家长也容易陷入到误区当中，因为家长所期盼的好，很多时候只是自以为适合自家孩子的，但却忽视了自家孩子真正需要的。
例如孩子所需要的是个苹果，但是家长却觉得橘子更甜，拼命想要塞给孩子的时候，往往就会出现不可避免的矛盾。
因此作为家长，也要学会进行自我反思，不要总是将自己认为对的事物强塞给孩子。
写在最后
“假想敌”式教育所带来的问题非常多，不仅容易会让孩子心理受到影响，也会让孩子与朋友、家人的关系出现矛盾，所以这种教育方式最好及时杜绝。
即使孩子在成长的过程中，难免会出现一些让家长感到难以应付的情况发生，也应该积极与孩子沟通，这样才能知道孩子的真实想法，远比简单粗暴地处理要好。
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