又到了一年的暑假期间，父母开始了给孩子报关于补习学校的事情，他们希望在假期中弥补这一点。然而，一位已经教了20年的老教师说过这样的话：我不太同意孩子们去补习班。这位老师有20年的教学经验，但说这样的话是什么意思？
老师认为，通过这种硬记忆提供帮助孩子改善短时期内的学习成绩，极大地扼杀了学生的思维和创造力，并且不值得。在初中，课堂上有一个班级学霸经常进入前三名，很少失误。那时，每个人都特别羡慕他，他是怎么能做到的，每次考试都发挥的这么稳定，特别是数学有时可以得满分。
后来，在学校的表彰会上，他分享了自己的学习经历。她的经历只不过是两个字：用心，在课堂上认真听讲，在课堂下努力温习，最后放暑假，还在预习新的知识。每个暑假，都会报告各种辅导课程。在他的生活中，基本上都是学习，除了学习之外别无其他。
她的学习方法曾经成为所一直推崇的，学校呼吁每个人都像他一样学习，而不是在应该学习的时候，把精力浪费在其它事情上。
后来在高中入学考试中，也顺利考入了重点高中，但令她感到困惑的是，他高考的时候却发挥失常了，无奈之下只能选择复读一年了。
学习的重点不在于学习成果，而在于学习思考的过程
高级优秀教师告诉你，如果你只是为了最终结果而学习，看一个知识点，只是为了记住如何应用它，而不是理解原因。学习等于不学习，甚至等于没学。
如果你不学习，仍然有思考的空间，你可以自由地发散，但是只要被这一种模式所固定住，就会成为阻碍你思考的直接原因。
要学习，我们必须学会思考问题的方法，并探索事物的过程。父母在帮辅导孩子写作业时应该注意这一点，不是所有能写出正确答案就行了。最重要的是孩子理解这个过程，比如数学定理，记住它不是重点。了解这个定理的原因并知道它是如何产生的，这是最重要的。虽然2.考试结果主要基于分数，但过程不能基于分数。
现在还是以应试教育为主，但请不要把“高分”放在嘴边。这会影响孩子对学习的看法，导致孩子讨厌学习。要取得好成绩是不可能的，就算是辅导的再多，并在短时间内取得好成绩，这只是暂时的。教孩子们如何思考是非常重要的。
补习班虽然能够短暂的提高孩子的成绩，但是却没有交给孩子好的学习方法。孩子根本不会学会探索，在孩子的教育方面，家长还是要有远见的。