校训，是一所学校的核心价值观。一名真正能够践行校训的学生，通常会带着这所学校的独特精神气质。校训可以包含学校的校园文化，也可以承载学校的育人目标，甚至可以是一所学校的精神传承。
文 | 赵林风
编 | 玉关虎竹
“平而不庸，和而不同”既是青浦平和的校训，又是一脉相承的校园文化。但似乎并非每个人都能理解和践行这八个字。
就在最近，我在校园里观察到一个现象：有些学生容不得“不同”，看到自己不喜欢的，恨不得非要上去踩两脚才能解气。
这哪是“和而不同”？简直就是“不服就干”。
于是，我找来几名尤为“出格”的学生聊天，发现学生们不能真正理解大家的“不同”，更别说做到“和而不同”了。尤其是有一名同学提到：老师，我觉得别人看到不喜欢的，也会像我一样处理，一样“不服就干”的。
我马上意识到，和而不同这个话题，恐怕值得跟我们的这帮孩子们好好聊一聊。毕竟，在青春期如何与同伴们相处，又该如何才能真正做到校训上的那句“和而不同”，是与每名青浦平和初中部学生都切身相关的话题。
基于此，就有了我这次面向整个青浦平和中学部学生的主题分享。
以下为我的发言稿：
同学们，难得又有机会在这个场合跟你们聊天。上次这样一起聊天，我记得还是开学演讲的时候，这次是大家刚过完五一假期。但就在我准备这次分享内容的前一天，不经意“扫”到你们中一名同学的朋友圈，是这么一张图：
也就是说，这个假期开始的时候有一个plan，结果因为lan（懒），只完成了一个p。哎，大家别光顾着笑，这确实是很多同学的真实写照啊！可见知易而行难，“行”对各位同学来说难，对成人来说一样难，“知行合一”是咱们所有人都要不断修炼的行为准则。
今天，我想跟大家聊聊青浦平和的校训，也希望同学们不仅能够熟知校训，而且能够践行校训。
首先问你们：青浦平和的校训是什么？
对，就是我们校门口那八个字——“平而不庸，和而不同”。什么是“和而不同”？我们先来感受一下，大家可以有多么的不同。
请大家伸出自己的大拇指，用力伸直，看一下你的第一个指节是直的还是弯的。
如果是A这种直的，请举手；如果是B这种弯的再举手一下，很好，放下吧。大家是不是发现我们既有A的又有B的，这就是“不同”。
这种不同是由遗传基因决定的。大家刚才是不是看到选A的远远多于选B的？那是不是说明A就比B好呢？完全没有好坏优劣之分！我们大家只是“不同”而已。
大家再看看这张图：
假设现在只有这两种食物可以选，一种是A：汉堡，另一种是B：披萨，选A的请举手，再请选B的举手。大家可以看出来，我们的口味也有很多不同，这同样也没有优劣之分。
再比如这两个漫画人物：
不认识也没关系，凭自己的直觉好恶来选就可以，喜欢A《海贼王》里的路飞的，请举手；喜欢B《咒术回战》里的五条悟老师的，请举手。看，我们对漫画人物的喜好也会有不同，这仍然没有好坏优劣之分。
是的，大家是如此的不同。我们会喜欢吃不一样的食物，有人喜欢汉堡，有人喜欢披萨；喜欢读不一样的书，有人喜欢刘慈欣的《三体》，有人喜欢村上村树；有人喜欢追不同的漫画人物，就像刚才有人喜欢路飞，也有人喜欢五条悟。喜欢有自己不同的行事风格，比如有人喜欢高调张扬，有人就喜欢低调谦逊。
面对大家的种种不同，我们该怎么看待？正如青浦平和的校训所说，我们应该“和而不同”。什么是和而不同？实际上就是指尊重彼此的不同。
怎么算尊重呢？我想问问大家，尊重一定要喜欢么？不一定。尊重不是要强迫你喜欢。我承认，能达到博爱，是一种很高级的境界；但是你不爱，并不妨碍你可以跟别人“和”。
比如说你喜欢吃辣，你的同学不喜欢吃辣；你一定要去喜欢这个同学么？当然不是，你有吃辣的权利，TA有不吃辣的权利，你们互不干涉，彼此尊重，和而不同。所以尊重的核心就是“平等”这个词。
那么问题来了，比如你很喜欢吃辣，你的同学一点也吃不了辣，那么你是否去嘲讽TA，说TA真是弱爆了，竟然一点辣都不敢吃？答案当然是否定的。因为这违反了尊重的最低原则——“不伤害”，别人的不同是别人的选择，你出言讥讽，就可能对别人造成伤害。
而尊重的最高境界是什么？是欣赏。比如你是不能吃辣的人，你不仅尊重他人有吃辣的权利，还饶有兴致地跟对方探讨：是吃辣本身有快感，还是吃辣后给你带来一种酣畅淋漓的感觉？
当你用欣赏的眼光去看待不同时，就会收获一个看世界的新角度。
我来考考大家是不是真的理解了和而不同，来看下面一道题：
小明这次考了年级第一，他于是很得瑟地发了一条朋友圈：“看我多优秀，我真是太聪明了。”请问以下你的哪种应对方式，符合“和而不同”的原则：
A.直接怼他；
B.换个小号，匿名加他再骂他；
C.感觉他太秀了，默默把他拉黑；
D.惊讶于小明的直爽，默默点了一个赞。
注意：答案不止一个。
先来看A，A是不可以的，因为这突破了“和而不同”的最低标准，就是不伤害。可能有的同学会说，可是小明太招摇了，我就是看他不爽，不行么？行，你完全有不爽的权利，就像小明可以有高调行事的权利。但是你怼他，就可能会伤害到他。
是不是有些人就是喜欢高调行事，有些人就是比较谦虚低调？当然是的，而且我们客观讲，低调谦逊的人可能更讨人喜欢，而高调张扬的人可能会引来争议，没有关系，这是小明自己所要面对的事情。他选择高调张扬，同时锻炼出一颗强大的内心，学着接受别人的不喜欢；他也可能慢慢发现有些时候谦逊可以为他赢来更多人的喜欢。但无论哪种选择，都是他需要经历的成长。而反过来你可能会看到小明觉得不爽，但你没有权利怼他，你要学着至少做到不伤害，这是和而不同的最低原则，也是你需要经历的成长。
那么B呢？当然也不可以，因为这同样突破了不伤害原则。你换个小号，你还是你，要对自己诚实。
C可以么？C是可以的，因为这是我们的底线——不伤害。所以我们可以看到，和而不同，不是要让大家伪善地去喜欢所有人，但是大家要做到不伤害。
最后看看D可以么？当然可以，这是我们尊重的最高原则——欣赏。你可以跟小明探讨一下，他做这件事情的动机和感受，这样你就能够理解高调的人为什么高调了。
讲了这么多不同，但大家有没有想过，实际上我们又是如此相同。
看这张图，有多少人在这座图书馆里读过书，请举手：
有多少人知道它们的名字，请举手：
有多少人爬过这个网，请举手：
我看到你们每次都举了手，大家知道为什么吗？因为你们是青浦平和的学生，你们有青浦平和的共同回忆，这就是你们的相同。
前不久，我去浦东总部参加一次活动，是由你们优秀的师兄师姐自主进行的一场剧场式演讲会，在六个分享者中，给我印象最深刻的是——下图（从左向右）第三个分享者。
她分享的主题叫做“看云的时候，谁会去想意义呢？”这名刘同学在高中成立了一个“观云社”，在看云这件事上，她做到了极致，做出了名堂。当她分享一张张自己拍摄的云的照片时，台下有一个区域的同学们总会发出“WOW”的赞许声。我相信喊“WOW”的都是跟她能够彼此欣赏的同伴。
我想或许一两年后，你们在座的诸位就会进入高中，也会有人能够站在这样的讲台上。那时候我希望有着共同记忆的你们，能够在台下支持TA，赞许TA，由衷地发出那声“WOW”！
孔子曰：“君子和而不同。”相比于呆板严肃的训诫，我这次通过问答式的沟通和宣讲，或许更容易让学生看到他们每个人身上都有着“不同”，去真正践行和而不同，彼此欣赏，这才是青浦平和的学生需要不断追求的境界。