很多家长都喜欢问这样的问题孩子什么时候会定型，又是什么时候开始拉开距离的呢？其实，不管是在小学阶段也好，还是在初高中阶段的学习，成绩没有定型这种说法，有什么样子的成绩除了天赋之外，和一个人的学习态度、学习方法、努力程度以及家庭教育有着很大的关系。
但是对于学习来说，千万不要等逆袭，更不能去相信所谓的鸡汤，不管到了什么时候读书绝对要比玩和游戏苦得多。读书虽然苦但是可以带来成就感、充实一个人的知识量，但是玩乐和游戏只能虚度光阴，没有什么好处。
小学阶段所学的知识相对简单一些，对天赋的要求还没有那么高，只要孩子自己愿意学习，即使只靠单纯的死记硬背，也可以有一个不错的成绩。只要努力在几年级都有逆袭的可能，不存在定型这一说，之所以很多孩子成绩定型，是因为自身放弃了学习或者是家长对孩子的学习关注少，甚至是不关注。
对于小学几年级可以拉开距离，可能很多人会觉得现在孩子的成绩普遍较好，一个班里孩子的成绩都是90分以上，基本没有多大差距是拉不开距离的。即使是这样小学还是可以拉开距离的，严格的来说小学拉开距离是从二年级下册开始了，同学们之间的差距就可以看出来了。只是很多人都觉得三年级是分水岭，拉开距离是从三年级开始的，事实是从二年级下册就开始了。
小学从二三年拉开距离的原因，一方面是由于孩子一二年级的时候，基础没打好，随着年级变化，这样的孩子欠的帐越来越多，慢慢就跟不上队伍了。另一方面是孩子在学习上存在很大的习惯问题，其实小学成绩的差距主要就是习惯的差别，习惯好的孩子成绩自然不会差，习惯差的成绩自然不会好。
很多人觉得之所以是三年级拉开距离，是因为觉得是三年级知识的难度增加了，孩子学起来相比会吃力一些，其实最主要原因还是孩子学习习惯的问题，除了那些一二年级就跟不上趟的孩子，你再看看那些优秀的孩子你会发现，凡是成绩较好的孩子在学习上都有一个良好的习惯。比如：上课注意力集中，自律性强、学习主动性强、会记录课堂笔记、会复习和预习、主动思考、书写规范认真等等。
但是，你在去观察一下那些成绩不好的孩子，你会发现他们身上存在着很多问题，上课老师小动作不断，听不听课全完看心情，学习主动性差，不爱思考问题，凡是稍微难一点的问题就只有两个字：不会！更不用说记笔记预习复习什么的了，学习习惯存在着很大问题，成绩能会好吗？再加上家长对孩子学习的关注度较少，或者是不关注，孩子成绩才会陷入恶性循环之中，直到最终不可救药。
要谈学习先谈习惯，学习上没有一个好的学习习惯，是很难学好的，好习惯胜过好老师。很多家长觉得学习是孩子自己的事情，对孩子的学习很少关心，其实孩子的学习不仅是孩子自己的事情，更是家长的事情，孩子成绩的好坏和家长有着直接的关系。尤其是在现在这个时代，在一再减负负负得正的大环境下，家长对孩子学习的态度和教育方式，更是对孩子非常重要，甚至是决定性的作用。
总之，作为家长来说，一定要注重对孩子的习惯培养，平时更要多关注孩子的学习情况和学习状态，多和老师沟通，不要只靠孩子自己，孩子的学习不是孩子的事，也是家长的事，家长的关注和引导教育是非常重要的。