大家都知道，语言学科的学习，一个靠大量地听，一个靠积累，就好比我们学习语文一样，从我们出生到1岁的时间段，我们只负责听，不干其它事情，超过1岁，我们从听发展到慢慢开口说，开始说简单的“妈妈”，“爸爸”等，再到后面可以说一些简单的短语，最后能完整的表达我们的意思。
那么我们再来看英语学习，因为我们从小生活在汉语的环境中，平时听的时候比较少，家庭和社会都以汉语为主，这个时候，我们听的环节，时间和量都是完全不够的；这个时候要想学好英语，关键在于先积累英语词汇量。
那为什么小学阶段要尽量多积累英语单词呢？主要有以下几点。
第一：小学阶段对英语重视不够。我们小学阶段，大多数家庭和学校对语文和数学特别重视，英语学习重视程度要低一些，但是作为语言学科的英语，孩子的年龄越大，要学好的概率也就越低。所以真正有远见的家庭，在幼儿园和小学低段，都会非常重视孩子的英语的学习，尤其是听说训练。
第二：初中阶段学习难度陡然提升。小学六年学习的知识点，可能只相当于初中一年学习的内容，再加上学科的增多，孩子的时间变得非常紧张。初中面临物理和化学，历史，地理，生物，政治的增加，再加上小学学习的语文，数学，英语。我们都能想象孩子每天在各科的时间都有多少了。
第三：50%的高中升学率。小学不管学习好与不好，都可以上初中学习；然而初中升高中，只有50%的孩子升高中，其中50%将分流到职高学习；况且英语和语文、数学一样中考都是150分，所以我们不得不提升重视英语的学习。
所以小学阶段，家庭和学生们应尽量利用小学阶段学习节奏比较轻松的阶段，做好语文基础知识的积累（字词，现代文阅读，文言文阅读鞥）和英语词汇量的大量提升，如果能在小学高段或者小升初暑假的时候，通过奇速思维导图单词速记法，快速掌握初中三年1600词汇，那么孩子在初中阶段的英语学习，就会变得很轻松，也可以节约不少时间来学习其它学科和应对新增的学科的学习。