学生在学习期间，会遇到各种各样的学习难题，学习是一个持续性的工作，而在这一阶段，需要学生根据自身能力和情况掌握一套属于自己的学习方法，才能更有助于学习任务的顺利完成。
龙生九子，子子不同，每个人都有自己的特质，学习并非一蹴而就，在同一个班级中，总有学习成绩好和学习成绩没那么理想的学生，这就有了学霸和学渣的区别。虽然学习成绩不能代表一切，但学生阶段学习成绩是检验学生学习程度的有效标准之一，学霸往往有很多相同之处。
“真假学霸”傻傻分不清，班主任：真学霸有以下几个特征，错不了
特征一：课堂认真听讲
在校园当中，很多同学都会发现，一些学习成绩好的学生，经常出现在校园操场上打球、玩耍，课后也会有大量时间去做自己喜欢做的事，并不是一直困在课桌前埋头学习，但学习成绩却始终名列前茅，真的是因为他们头脑要比普通人聪明吗？恐怕事实并非如此。
这部分学生通常在课堂上拥有着同一个特点，那就是认真听讲，他们清楚什么时间该做什么事，课堂上跟随老师思路，投入全部精力，在老师的带领和指导下，学习相关知识，扎实掌握老师的授课精髓。
并针对老师讲课时的难点和未搞懂的方面，在课后立刻寻求老师解答，课堂上集中所有注意力，全神贯注去完成课堂学习，自然能达到事半功倍的效果，也就会有多余时间去完成自己的爱好。
特征二：学习效率高
很多家长发现自己孩子将全天大部分时间都花在学习上，但却收效甚微，学习成绩始终得不到提高，这就涉及到了学习效率的问题。学霸对时间管控非常有效，在学习期间，提高单位时间内的效率，在一个小时之内安排好自己学习任务，以高质量完成，从而达到对学习效率的提高。
并针对自己自身特点，找到适合自己的学习方法，自然更容易提升成绩，在学习时认真学习思想不跑偏，在玩耍时尽情玩耍，只有这样利用时间才能真正做到劳逸结合。
特征三：有自己的错题本
学霸也只是普通学生，只是找到了适合自己的学习方法。错题本则是大部分学霸都有的一个共同特征，对错题本的积累以及经常翻阅，可以有效帮助学生查漏补缺，并总结出其中规律。
对同一类型题目高频率的出错，自然会引起重视，其中知识点也会被反复运用，再下次出现同类型题目时便会警醒，格外注意、强调自己不再犯同类型错误。
这个总结、加深印象的过程，也是在锻炼学生自身的概括归纳能力，提升学生逻辑思维的敏捷度，而错题本的利用，不仅在于平常总结，更会对考试前的复习，起到很大帮助作用，是一种省心省力的考前复习小技巧。
特征四：有预习、复习的习惯
提前对所要学习知识的预习和课后的复习，通常是学霸的共同之处。课前预习当中会是一个提问的过程，通过自己思考提出自己的问题，在第2天课堂上，便会寻找老师给出的答案，从而加深对相关知识点的记忆，也能对所有知识点产生兴趣，激发自己的探索欲保持对学习的热情状态。
而课后的复习习惯，则有利于对知识点的查漏补缺，再一次加深印象，也更有利于对知识点的扎实掌握，经过这样反复的巩固，每一堂课都如此认真对待，自然学习成绩不会太差，也是学霸都有的好习惯。
如何提高学习成绩，可以从以下三方面考虑：
首先，做好学习计划
对学习有一个全面性统筹计划，才更方便于落实其中每一步，按照自己计划逐步完成学习小目标，则更有利于整体学习任务的完成。学习计划应由小及大、逐步实现，一口吃不了胖子，每完成一个学习小目标，要作出一定总结，以便于下一步学习计划的实施。
学习计划制定要落实到细节，不怕慢，就怕站，计划不能空洞夸大，一定是切实可行的，这才有计划制定的意义。
其次，找到适合自己的学习方法
有的同学记忆力好，有的同学思维敏捷，逻辑推理能力强，每个同学都有自己的特点，而找到最适合自己的学习方法很关键。
比如：有些同学想象力丰富，在背诵时，可通过发挥自己想象力做联想，来提升背诵效率；还有一些同学逻辑思维推理能力强，在总结错题经验时，就可很快抓住自己错题的关键，以免在下次靠事实再次出错。因此，找到适合自己的方法，越能提升学习效率，达到事半功倍的效果。
最后，端正学习态度
态度决定一切。一个端正的学习态度，可以指导你在学习过程中的行为，也更有利于学习成绩的提升。认真对待学习这件事，就能主动管束思维，在学习期间集中精力，让大脑高速运转，也就能更快吸收学习知识。
如果不能端正学习态度，则会出现拖沓、推脱、三天打鱼两天晒网的学习状态，学习任务是一件需要严谨、注意力高度集中状态下才能完成的事，因此，想要学习成绩提高态度很关键。
结语：大部分人都是普通人，智商没有过多差距，学习成绩的差异就在于其他因素的影响，想要成为学霸、拥有好的稳定的学习成绩，就要找到其中的诀窍，适合自己才是最好的，并非所有挑灯夜战，都能换来考试的高枕无忧，方法是关键。