一
刚播完不久的小升初家庭剧《小舍得》，再一次引起了有关“鸡娃”、“焦虑”的全民热议。田雨岚的疯狂鸡娃已经令我们摇头叹息，谁料想“逐渐岚化”的南俪鸡娃的过度，更是令我们这些观众瞠目结舌。
电视剧中的田雨岚和南俪，可以根据大团圆结局的需要，幡然醒悟，并且很快就和孩子打成一片，恢复良好的亲子关系，但若是放在现实中，这种过度疯狂的鸡娃，导致的后果，恐怕会很严重，糟糕的亲子关系，以及给孩子留下的童年阴影，很可能会伴随孩子的一生。
身为母亲，没有不爱自己的孩子的。正因为我们深深地爱着自己的孩子，所以，才会焦虑，才会着急，担心孩子学习成绩不好，担心孩子不上某个课外班会落后于同学，担心孩子考不上好的初中和高中，考不上一个好大学……
因为担心，因为怕孩子没有一个踏实稳定的好未来，因此，我们这些妈妈们，才不得不每天打起十二分的精神，每天检查孩子的作业和学习状况，每天关心周围的鸡娃信息择校信息，每天上网浏览那些教育公众号，给孩子找学习攻略考试秘笈试卷习题。
鸡娃，是必要的。难道孩子成绩不好也不管，孩子不写作业也不批评，孩子有一些坏毛病坏习惯也不去纠正，等着ta“不扶自直”？
但跑跑老师觉得，咱们鸡娃，要科学，要适度，要理性，要量力而行，要根据自家娃的情况，制定合理的进步目标。
二
在鸡娃大军中，妈妈们总是冲在第一线，相反，我们很少听到鸡血爸爸们的故事，即使有，也比较少。这一方面是因为孩子的家庭教育，向来是以妈妈为主，爸爸们通常管得比较少；另一方面是因为女性相较于男性，总是更感性，更容易受到某种大众情绪和心理的暗示和驱动。
那么，在这个日益教育内卷的今天，我们这些妈妈们，到底该怎样鸡娃才合适呢？
我女儿曾经问过我一个问题：“妈妈，如果我学习不好，你还会爱我吗？”
我说：“当然会了。妈妈爱你，是因为你是我的孩子，而不是因为你的成绩。”
女儿说：“不一定。如果我一直学习不好，可能你就会嫌弃我了。”
我说：“不会的。不信你下次考试考不好试试。”
女儿说：“那我下次考数学就交白卷。哈哈。”
我笑道：“可以。你试试看。”
女儿说：“还是算了。我交白卷不用你批评，数学老师马上就会找我谈话了。”
于是我想顺便对女儿说说我对她的期望。
所以，我拉着女儿的手，首先问了她一个问题：
“作为一个人，我们首先要怎么样？”
“我知道，首先要活着！哈哈哈！”
我笑了：“对。生命对于我们来说是最重要的。命都没了就什么也谈不上了。那其次呢？”
“快乐！”
“也对也不对。我们当然要快乐，但先要保证身体健康。如果一个人整天病恹恹的，那也是快乐不起来的。”
“嗯。”
“那第三呢？”
“学习！”
“不对。应该是素质。包括一个人的思想品德、个人能力、个性发展和心理健康等等。”
“嗯，要是一个人人品低劣，那他的学习成绩越好，成就越高，对社会的危害就越大。”女儿说。
“很对！”我赞许道。
三
我给女儿画了一张图，是一个金字塔的样式：
最底层是健康的身体。
要想身体健康，就要好好吃饭，保证充足的睡眠，多运动。（这三条她都没做好呢，主要是我喜欢晚睡喜欢宅，女儿受到我的坏影响了）
（难得手写一次，字写得难看，各位见笑）
第二层是快乐宁静的心情。
我始终认为，所谓“快乐教育”并不是让孩子放松学习，而是要在学习中找到快乐，找到乐趣。如果学习一直是不快乐的，那这十几年的学习生涯可怎么熬？
人不可能天天都快乐，但若天天都不快乐，就很可怕了。
可能到了高中，尤其是高三，我们这样的三线城市的高中，老师会让学生采取刷题的方式学习，到时候孩子会很辛苦，或许就不那么快乐了，那么，我这个做母亲的，到时就要想方设法给孩子减压，放松她的心情。
作为妈妈，首先要关注的就是娃的身心健康，只有身心健康了，才能有良好的学习状态和生活状态。
我希望孩子过好当下的每一天。每一天都是好的，阳光明媚的。
第三层，是素质教育，多样化发展。
多数家长都会把“学习成绩”排在“素质教育”的前面，但其实，素质教育和应试教育也并不是对立的关系，要想学习好必须具有学习能力，而学习能力本身也是素质教育的一部分。
好的素质教育，可以让孩子的个性得到充分发展，可以让孩子身心健康，有正确的人生观和世界观。
孩子有一个正确的人生观，有健康健全的心理机制，才会有抗击打力，不会悲观抑郁，不会轻易对未来失去信心。
而且孩子一定要品行端正。如果品行不端，将来危害社会和他人，那这样的人学习优秀又如何，上了好大学又如何。
第四层才是学习，才是孩子的成绩。
学生学生，以学为生。
毋庸置疑，学习，是学生的主要任务。在当前的应试教育背景下，中学的学习成绩，非常重要，孩子以及家长，自然是应该好好重视的。
这个是大家的共识，没什么好细说的。
但在当下这个时代，学习成绩好，上一个好大学，可能也不能保证孩子有一个好未来。而且，我们谁也不能保证，自家孩子就一定能上清华北大、985、211。
所以，上大学，上一个好大学，可以作为学习阶段的主要目标。但，不是唯一的目标。
除了学校的学习，孩子至少该有一个特长爱好。这个特长爱好，或许将来会成为孩子的主业也说不定。即使不能当主业，至少可以丰富孩子的生活和精神世界，放松调整孩子的心情。
如果实在找不到什么特别的爱好，那就热爱读书吧。书是人这一生美好的伴侣。
第五层，是情商和逆商。
在当今的应试教育环境中，“唯成绩论”至上，所以，只要孩子学习成绩好，在学校就会受到老师的重视同学的欢迎。因为成绩的明晃晃光环，所以，孩子的其他缺点便显得不那么重要和明显。
但如果一个孩子的情绪管理能力很差，对自我认知不够，不善于处理生活中的难题和人际关系，那么，在TA遭遇到失败和挫折的时候，就很容易产生巨大的挫败感和无力感，甚至会怀疑自己怀疑一切，失去学习的动力生活的勇气，严重者就会产生抑郁情绪，甚至走向自杀或伤害他人的深渊。
对情绪的控制和管理能力，对自我的清醒认识，善于自我激励，善于感知他人的需求和情绪，能够很好地处理人际关系，这些，都属于情商的范畴。
与情商并列的，还有逆商。逆商就是一个人面对挫折、逆境时，摆脱困境和超越困难的能力。它与情商是相辅相成的。
成绩一直很好的孩子，不容易接受自己失败的现实，逆商低，所以遇到打击更容易消沉抑郁。而如果父母一味让孩子将所有的精力都投入学习，不问世事不管其他，孩子可能就变得只会学习了。
但孩子大学毕业以后走上社会以后，在校时的学习成绩，只能是自身价值的部分代表，TA是活得风生水起，还是混得处处碰壁，更多的是与TA的情商有关，而不是学习成绩有关了。
所以，情商和逆商对于一个人来说至关重要。情商，可以让你更好地融入社会，处理好人际关系，制定适合自己的人生目标；逆商，可以让你在遇到困难挫折打击失败时，能够自我调节情绪，屡败屡战，让TA更好地过好这一生。
四
健康——快乐——素质——学习——情商，既然我对孩子的关注度是这样的排序，那么，身为妈妈，我就应该这样做：
让孩子吃好喝好身体好多运动。
让孩子每天都有一个好心情。对孩子多正面鼓励，少讽刺挖苦；孩子进步了要表扬，孩子退步了心平气和找原因；多对孩子说“爱你”，多了解孩子的心理状况；保持良好的家庭关系，不在孩子面前吵架；不打骂孩子，不对孩子说狠话，不威胁孩子；不滥用“感恩教育”，不要整天说自己为孩子牺牲了什么。
教育孩子做一个善良、有公德心与同情心、热爱社会和自然、懂得分享的人。鼓励孩子发展自身的爱好特长，修炼自己的性格。
关注关心孩子的学习成绩。她成绩好不沾沾自喜，成绩差不拍案而起；注重培养孩子的自学能力，掌握学习方法，高效率地学习。
让孩子多接触社会，懂得怎样更好地与同学朋友陌生人相处；让孩子遇到失败不气馁，遇到困难不退缩，遇到难以解决的困惑懂得求助于家长和老师；让孩子懂得如何消解负面情绪；让孩子懂得如何正确面对那些明星网红，如何面对当今社会的娱乐潮流；让孩子正确地看待自己，不会为自己的缺点而一直烦恼……
我对女儿说，虽然看似“学习成绩”居于金字塔的上层，但若没有底下三层的坚实支撑，那上面的两层不过是空中楼阁，美则美矣，但却没有根基。我们先把底下的三层基础夯实，再争取第四层的成绩优异，至于最高层的情商，尽力提高吧。
女儿快乐地说：“我知道了，只要身心健康，有良好的素质，即使学习不好，那将来做一个快乐的打工人也是不错的。”
嗯嗯，是的呢，哈哈。
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