考试成绩作为衡量一位学生成绩好坏的标准，也是证明学生在一段时间内的学习成果。
学生都会面临考试的问题，只要是考试，就会有第一名和最后一名，有成绩提高的，也有成绩落后的。成绩提高的固然开心，成绩落后的就不是很高兴了。
而学生成绩落后也并不是在考试中没有发挥好才导致成绩落后，很多时候在日常的学习过程中就透露出成绩退步的征兆，这些征兆也是家长最容易忽视的。
学生有“这些”表现，往往是成绩退步的前兆，家长要引起重视
上课注意力不集中，写作业磨蹭
这是学习成绩退步的最典型的一种表现，也是大多数学生会出现的一个状态。这部分的学生在上课的时候，看着很认真，实际上脑子里面不知道想的是什么。
一般注意力不集中或者走神的学生，目光比较呆滞，跟不上老师的节奏；而写作业磨蹭，往往不是看看这，就是鼓捣别的东西，再或者喝点水，去趟卫生间……
总之，就是本来能半个小时写完的作业，非得要一个半小时才能写完。这种状态之下，不管是上课还是写作业，注意力都不能集中，更没有思路，成绩下降也就不奇怪了。
接受新知识的能力差，很难适应
这点主要在初二阶段比较明显。初二新增一科物理，这个学科是学生之前从来没有接触过的新学科，学习的内容也不相同，更是很难适应，更容易造成成绩下滑。
应对的好方式就是，边学边复习，这样不会将学过的知识遗忘，也就不容易造成很难适应的情况了。
偏科现象严重，丧失学习动力
偏科是大多数学生都会出现的一种现象，也是成绩下降的一个前兆。
往往偏科的学生对于这个学科会产生没有兴趣或者是成绩得不到提升，久而久之，这个学科自然就会偏科严重，更加没有学习动力。
学生要怎么做才能避免成绩下降呢？
当天的知识当天消化，不要留给明天
今日事今日毕，是学习上一个最好的方式，也是一种学习态度的体现。不管是哪个学科，今天的任务就要今天完成，不要留给明天。
明天还有明天的任务，都想着留给以后，就会积少成多，即便是补课也不知道从哪里补起，想要提升成绩自然也就是非常困难了。
不懂就问，不要不敢问老师
学生问老师问题是正常的，正是因为不会再问，都会了老师就没有存在的必要了。不要觉得这个问题太简单了不敢问老师，也不要怕老师说你，大胆地问老师问题，才能提高成绩。
面对学习要有厚脸皮的精神。就像我当初在学校的时候，最后把老师都问烦了，看见我就害怕，也正是因为厚脸皮成绩才提高了这么多。
所以，只要你不会就去问老师，但是也需要注意，不要遇到问题就直接问老师，自己先思考，实在不会再去问老师，这样效果更好。
要主动的学习，不要等着老师布置作业
不管是初中还是高中，都要主动地学习，不要等着老师给你安排作业了才去学习，被动式学习成绩当然不会提高，反而还会下降。
课前主动预习，课后主动复习，主动找相应的习题去练习，不能坐着发呆。学习更多靠的是自觉而不是被动式的填鸭。
要学会举一反三，辩证地看待问题
举一反三也是学生需要学习的事情，就是老师讲一道类型题，学生马上可以联想到另外的三种方式，或者是会了另外三种类型题的解题方式。
这就是举一反三，也是学习过程中一个非常好的学习方式，可以很好地帮助学生提高成绩。
可以尝试着给同学讲题
有的时候老师不在教师，这个时候遇到不会的问题了，可以问问同学，或者是同学之间互相讲题，可以更好地促进学生之间学习进步，更容易开拓思路，发散思维。
结语
学习成绩下降的征兆有很多，及时发现并改正就能很好地避免成绩的下降，反之，也有可能成绩再也提高不上去，还会打击学生学习的信心和积极性。
所以，不管是学生还是家长在这方面都要特别的留意，一旦有这些征兆及时地制止，避免成绩下降的太过，影响中、高考。