每个妈妈都遇到过这样的问题：自家玩具被别的孩子看上了，怎么办？
强迫孩子分享，怕孩子内心会受伤；坚决维护他的所有权，又担心孩子将来不受欢迎。
但真正的“分享”，并不是用妥协和牺牲去讨好别人。而是让孩子体会到分享的意义后，快乐的成为受欢迎的人。
想要做到这一点，最重要的就是家长的正确引导。
之前霍思燕在《妈妈是超人》中的做法，就是个很好的示范——
01
尊重孩子的物权
在那期节目中，有个捐玩具献爱心的活动，霍思燕就想着让嗯哼把不玩的分享给更需要的人。
她先是让嗯哼把玩具按照爱玩和不爱玩来分类整理。
收拾完，就和孩子商量，愿不愿把不玩的捐给更需要的人。
这简简单单的两步，就很值得给个大大的赞——
很多时候，大人经常替孩子决定他的物品处置权：别的孩子想玩，就很“大方”地送了出去；闲置玩具更是大人做主扔的扔、送人的送人。
但无论这些玩具有多破旧、多不值钱，对孩子来说最重要的是：“它们是我的，应该由我来做主”。
特别 3 岁前处在发展物权意识关键阶段的孩子，这点对他至关重要。
只有先分清楚“我的”和“别人的”，知道自己能拥有什么，并对自己持有物有绝对的安全感，才有分享的基础和可能。
02
理解、接纳孩子的“拒分享”
听到要把玩具给别人，崩溃的嗯哼大喊“不愿意”。
霍思燕没有忙着训斥他“小气”，而是很耐心他解释为什么要分享、这样有什么意义。
尽管妈妈说了一大堆，嗯哼一开始还是听不进去。
毕竟分享这种利他的行为，对 6 岁前个人意识为主的孩子来说，是有难度的。
这个时候霍思燕没有强迫嗯哼立刻做出决定，而是默默走开给他倒了杯水，给这次矛盾了一个积极的暂停。
03
引导不强迫，分享权在孩子
虽然节目组给了任务，但霍思燕觉得更重要的是看到孩子成长需要时间。
她和嗯哼又强调了一次：他的东西有权自己决定，只有在他愿意的情况下，才可以分享着玩。
等孩子情绪过去后，霍思燕提议，可以先去看看，不愿意再把玩具带回来。
这次嗯哼爽快答应了。
“分享是美德”这样的大道理，孩子看不见摸不着，是没法想象为什么要分享、别人为什么比自己更需要玩具的。
只有对他人所处的情境有所理解，才能设身处地的产生移情，主动分享和合作。
04
想让孩子做到，家长先做到
到了玩具拍卖现场，嗯哼看到这么多小朋友都很喜欢自己的玩具，终于感受到了分享的快乐：既帮助了别人，也从别人的认可中得到了满足。
而整个拍卖过程中，霍思燕也把决定权完全交给了儿子。
不断强调“我只是他的助手”“老板（嗯哼）说了算”。
这次，当妈妈提醒：分享出去的玩具就要说再见了，有点不舍的嗯哼很爽快的说了再见。
这个时候，霍思燕的一个举动亮了：她告诉嗯哼卖玩具的钱要用来帮助一个生病的小朋友，但现在距离治病需要的还差很多，剩下的妈妈来帮补齐。
不仅要求孩子分享，自己也身体力行的用行动告诉孩子：妈妈要求你做到的，自己也会做到。
这对孩子来说，才是真正体会到分享意义的宝贵一课。
分享这一课，有的时候孩子甚至比我们大人做的更好。
身边的点点妈就曾经遇到过这样一件事：有次他们去一家可以换装的亲子餐厅玩，一个小女孩看上了点点身上的新款艾莎公主裙，跑来说：我喜欢你穿的这个，我们换一下吧。
看着比自己高半头的小女孩，4 岁的点点不知所措的看着妈妈。
看着女儿求助的目光，点点妈蹲下来抱着她说：你先选到的裙子，你可以决定要不要和她换。
点点想了想，大声告诉对方：我也很喜欢这条裙子，我不想和你换！
看到内向的女儿第一次这么勇敢，点点妈松了口气，
没想到过了一会，两个手拉手的小姑娘跑回来，点点身上已经换上了另一条裙子。
点点妈奇怪地问女儿，是不是自己愿意换的？
点点很爽快的说，我穿了一会了呀，喜欢的东西小朋友们要轮流分享，而且这条白裙子我也很喜欢。
点点妈很感慨：原来“不分享”和“受欢迎”并不冲突，只要给予尊重和正确的引导，孩子就会比我们想象中更大方、更善于解决问题，人缘更好。
说到底，想教孩子学会真正的分享，让他成为人人都喜欢“暖宝宝”其实很简单：不就是发自内心的“你快乐所以我快乐”吗？
新闻来源：芒果TV、年糕妈妈、网络，版权属于原作者，如有侵权请联系删除。