写日记可以培养小学生的观察能力，还可以为将来的作文写作打好基础，这也是老师为学生布置“日记”内容的主要原因。
小学生的语文写作能力有限，很难写出优质的日记，大多数的日记都是用“流水账”的方式记录生活日常。而正是因为小学生这种“巧妙”的方式，有些内容让老师们哭笑不得，只能佩服小学生的古灵精怪。
小学生“宠物日记”走红，三天喂死一只鸡
日记中小学生用自己匮乏的语言，描绘着生活中的趣事。尽管多少有“糊弄”的成分在，但学生也确实在开动脑筋，观察周遭发生的事情。
不少老师会学生布置日记作业，虽然没有字数限制，但也难倒了不少小学生。近期就有一名小学生，凭借“死亡日记”在网上火出圈。
该日记主要有四天，记录了小学生养小鸡的过程，也可以说是小鸡“被害”的全过程。很多网友看完后，都表示这位小学生，能把日记写的让人脊背发凉，也算是个人才。
“第一天，我给小鸡喂了一把米，小鸡全都吃掉了。”
“第二天，我又喂了小鸡两把米，小鸡又全都吃掉了。”
“第三天，这只小鸡撑死了。”
“第四天，又买来一只新的小鸡。”
看到这里，老师顿时汗颜，立即叫这名小学生谈话：请你手下留情，放过它吧！不少网友也感叹，这位小学生还是不要再养小鸡了。
其实大家不难发现，这位小学生就是在“糊弄”日记作业，现在不少小学生对日记作业很抗拒，但又不得不写。所以学校家长进行监督和引导，帮助学生养成良好的写日记习惯。
良好的写日记习惯，对学生有哪些积极作用？
首先，写日记是学写作文的基础练习，只有练习的多了，将来才能写出高分作文，避免出现无内容可写的问题。提高学生的语言和文字表达能力，让学生养成拿笔就能写的习惯。
其次，坚持培养写日记，会促使学生能留心周遭事物，养成善于观察的习惯。学生观察多了，就会自然而然的脑海中产生联想，并且会开动脑筋，积极地思考，把这些联想形象化的写出来。
再次，写日记可以丰富词汇量。学生在写日记时，会对周边的人物的语言、动作、思想等展开描述。或者会对看到的事物做出评价。在此过程中，小学生的语言表达方式，和词汇量会有质的飞跃。
最后，写日记是一件持之以恒的事情，在锻炼小学生毅力的同时，还会起到备忘的作用。日记可以记录学生生活和学习的足迹，具有特别的纪念意义。等长大以后，拿出曾经的日记翻看，会感受到自己的成长和进步。
家长如何正确地引导学生培样写好日记的习惯？
让学生意识到写日记好处，上面提到的写日记积极作用，家长可以告诉学生。让他们充分了解为什么要写好作业。
其实学生写不好作业主要就两个原因。其一，不知道写些什么；其二，不知道怎么去写。所以家长可以把自己知道的写作技巧，慢慢地讲给学生听，并且从旁认真地督促。
在引导的过程中，家长也不要给学生太大的压力，用正确且积极的方式进行引导。前期家长可以给学生的日记定一个方向，比如记录一天的饮食和感受，如果学生认真记录了，家长要给予一定的鼓励，激发学生写日记的兴趣。
除此之外，家长们不要操之过急，培养写日记的好习惯需要循序渐进，日积月累。不要为了加快学习进度，就让学生“大量”的写日记。
写日记要追求质量而不是数量，每天用心的完成一篇日记，不断对内容进行精进，这样学生的写作能力才能够得到提升。
对于大人来说，写日记不是难事，可以很轻松的完成。但对于小学生可以不一样，需家长和老师进行正确地引导，从而激发小学生的写作兴趣。写日记会给学生带来诸多好处，家长们应该重视起来。
今日话题：你对小学生写的“死亡日记”怎么看？
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