不当老师，你就永远不知道现在孩子的作业能写得多搞笑。
小学生们写作业时，一旦落笔写下答案，总信心满满，觉得自己“全天下第一对”，其实老师们在给孩子们批作业时，常常因为错得离谱的答案，笑倒在办公室。
和高年级同学对答题方式已经轻车熟路不同，小学生的作业，仿佛是“段子大合集”，动不动就能翻出新包袱。
小学生作业又出“新包袱”，“亡羊补狼”你怕了吗
小学生在答题过程中，总带着一种“唯我独尊”的蜜汁自信。
一道图形统计的数学题，用各种水果的数量来锻炼孩子的计算能力。最后一道题，本来是让学生找出，喜欢哪种水果的人最多，结果孩子直接来了一句“建议带草莓，因为我喜欢吃。”这霸道总裁的范儿我喜欢。
这一道题，是让学生把成语补充完整，正常情况我们应该填“五湖四海”一类的，结果小学生直接把语文题，做成了数学题。
类似的爆笑成语填空还有最经典的“亡x补x”，正确答案我们大家都知道，其实这位答题的学生也很熟悉，但是最后填出来“亡羊补狼”，你是认真的吗？
看过了比较冲击灵魂的答案，这里还有一个画风特别可爱的造句。
原来给出的例句非常美，小朋友写出的句子是“我的小肚子，有大龙虾，有土豆泥，还有妈妈的早饭。”真是一个地地道道的小吃货。
小学生作业有多好笑？不送德云社可惜了
常规的造句写词已经难不住现在的小学生，填写句子，才是他们自由发挥的拿手好戏。
句子最能让他们发挥奇思妙想，关键是虽然和正确答案不符，但仔细一品居然还有几分道理，老师看了也不敢轻易画叉。
小葱拌豆腐——可以吃；竹篮打水——可以喝；芝麻开花——很美丽；十五个吊桶打水——喝不完。任谁看了也挑不出错处吧？这孩子真是造句鬼才，不送去德云社可惜了。
“哑巴吃黄连”的后半句，成年人基本都知道，当小学生没有听过，试卷上却出现这道题时，秉承着能答上就不能空着的原则，孩子们开始“八仙过海，各显神通”。
哑巴吃黄连——一口一个（哑巴：我谢谢您）；
哑巴吃黄连——真美味啊（这孩子应该连黄连是什么都不知道，改天给他尝尝）；
哑巴吃黄连——自吃自夸（这个哑巴叫王婆）；
哑巴吃黄连——能吃一大口（这哑巴是有多饿）；
哑巴吃黄连——聋子喝绿茶（意境绝了，对仗工整，全场最佳）
小学生写出“奇葩作业”，主要和学习水平有关
看完小学生写出的奇葩答案，笑点低的早已笑到直不起腰，让人不禁怀疑，他们的小脑袋瓜里到底在想些什么。
之所以孩子把题答成这个样子，主要和他们的学习经历太短有关。
弄不清题型
在小学生看来，答题和有人对面问问题是一样的，自己怎么理解就怎么写。
到了高年级，才能在做过大量题目后，总结出每种题目的答题技巧，这种情况通常在上高年级后可以改善。
知识积累不足
小学生之所以面对一些题目胡编乱造一气，自由发挥自创答案，最主要的还是因为对知识掌握不够，对考察的知识点没有了解，随着学习的东西越来越多，自然就知道标准答案了。
做题马虎
有时候小学生的错题让人啼笑皆非，尤其是涉及到计算、拼音等方面，更是错题的高发地区。没有家长和老师监督的情况下，经常容易犯些小错误，导致最后结果十分离谱。
辅导作业别只会“气到想打人”，做到三点进步更快
面对小学生的“奇葩答案”，妈妈往往是火冒三丈，控制不住体内洪荒之力想打人，但只有帮学生度过这一难关，以后成绩才有提升可能。
知道自己错在哪里
有些小学生面对自己的错题，反而理直气壮，因为在他们的认知中，自己的答案没有错处。父母和老师要让学生“输得心服口服”，知道自己错在哪，印象才会深刻。
了解正确答案是什么
指出错误后，还要告诉学生，正确答案的解题思路及依据，这样才能加深印象，知识在一次次做题中，得到积累。
总结做题思路
常见的组词、造句、回答问题，实际上都是在锻炼孩子的理解能力，总结出每个题型的解题思路，学生才会在错题中得到成长，加深印象。
今日话题：你还见过哪些小朋友写出来的搞笑答案？
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