生命之重
文/陈贵群
“学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？＂作家张晓风的这段话常常敲击着我的心灵。
蔺南城郊，一个占地十三亩、园内五百多个孩子的校园，是我的耕耘之地。在这方寸之间，年年迎来送往，七月流火送走一批少年，九月丹桂迎来新一批垂髫。
知识经济时代，家长对孩子的教育越来越重视，对学校的要求也越来越高。私立学校与公办学校媲美，选择空间大的今天，家长将孩子送入我们学校，一个孩子代表一个家庭的信任，代表一户人家几辈人的期盼，我深感责任之重。
让农村孩子也像城里孩子一样享受高质量的教育，是所有农村家长的企盼。然而，现实却有些骨感。“巧媳妇难做无米之炊”，一个学校的教育理想决定这所学校的未来，教风和学风决定这个学校的精神面貌，师资的数量与质量决定这所学校的发展。当学校的硬件与软件离标准都相距甚远的时候，一切都显得苍白无力。
新一轮的教育体制改革，拆除中心校，建立学区制管理，资源共享，教育一体化。我们学校划在古蔺县第一学区，由古蔺县第一小学直管。古蔺一小是百年名校，是古蔺县小学中的翘楚，划给他们，我们有些诚惶诚恐，害怕拖了他们的后退。四年多来，在没有模式的情况下，我们三间各方面都比较薄弱的农村学校在他们的带领下共同探索、磨合，在慢慢适应中前行。在这条荆棘丛生、坑坑洼洼的路上，我们提着鞋子跟着他们尽力奔跑。
在人们的思想素质还没跟上经济飞速发展的今日，＂天下熙熙兼为利来，天下攘攘兼为利往”如一丝丝污浊之气腐蚀着一些人的心，浸蚀着意志薄弱之人。“向钱看”导致一些教师对工作的责任心减弱，整日抱怨，甚至挑刺，加之很多学生家长外出务工，留守儿童占一半，精准扶贫占五分之一，这些现状，给学校的良性发展造成了不小的阻力。
我们的学区校长聂鹏提倡＂良心教育＂，引用他的一句话：“我们都是农村出来的孩子，是知识改变了命运，岂能忘了初心？”然而，职业倦怠与向钱看，让一些人失了方向，当了撞钟的和尚。当我们失去给予教育内在动力的教育理想时，教育良知的道德底线也被弱化了，教育激情的消散剥蚀着教育智慧的创造力。
我无力改变他人的思想，也不会更不愿说教，但我深深地知道：课堂是教师的阵地，是塑造孩子的圣地，每一个孩子都是软湿的“黏土”，而不是已经“定型”了的“陶瓷土”，塑造出的是“精品”还是“劣质品”，教师的敬业程度是关键。俗话说，“误了庄稼是一季，误了孩子是一生。”面对一个个纯洁的心灵，一双双清澈的眼眸，作为教师的我们如果不倾其所有，不认真教书育人，不把精力全身心投入课堂，灵魂怎能得到安放？
家长把孩子交给我们，我们就承载了无数个家庭的希望。只有上好每一堂课，才能做到问心无愧。有爱心和耐心的课堂，才会有花开的声音，才能听到孩子生命拔节的声响；爱心融入耐心，才能塑造更多“精品”。多些付出，少些抱怨，生活才会更美好！
尽心工作，不断学习，无关名利，只为踏实、心安，用一颗不卑不亢的灵魂守候这一方净土，体现小萤虫的价值。
理想与现实世界相依相傍又相异相斥。它们之间存在的差距，我们只有努力去缩减。既然选择走教书育人这条路，就得风雨兼程，承受生命之重，做宇宙间那粒生机勃勃的尘埃。
