我们常给大家分享一些“神仙小孩”的故事，比如译文老师的女儿Eva、滑雪少女谷爱凌……她们学习能力出众、兴趣爱好广泛，热爱阅读等。
但最近看到了一个纪录片——《我不是笨小孩》，刷新了我们对“笨”小孩的认知。
这个豆瓣评分9.2的央视纪录片，总共3集，通过长达3年的追踪跟拍，讲述了3个有阅读障碍孩子的成长历程。
这3个孩子，一个活泼幽默、一个沉稳大气、一个温柔细腻，按网友的话来说，就是“哪哪都好，但就是分数不好。”评论一针见血又着实扎心。
如何面对孩子的不完美，甚至缺陷？
节目一开始，就交代了三位主人公的特殊背景：在适龄儿童中，大约5-8%的孩子，有阅读障碍的困难，他们常常被误以为笨或者懒。
仔细算一下，5-8%，意味着每100个孩子里，就存在5-8名有阅读障碍。
有阅读障碍的孩子，在幼儿园阶段很难被发现，通常是在上小学后因为学习成绩差才被家长和老师察觉，他们通常被周围人贴上“笨”或“懒”的标签。每一个阅读障碍孩子的家庭，都遭遇着挑战，煎熬并不只来自学习成绩，更多来自周围人的误解。
如何面对不完美的孩子，在放下与接受中如何权衡？怎样做才是对孩子更好的选择？这三个家庭的父母给出了不同的答案。每一种选择背后，无不体现了父母的智慧。
活泼热情的校校：努力自我和解
校校性格活泼，看起来聪明伶俐，但却有多动症和阅读障碍，这让他为无法专注于一件事，课堂上无法专心听讲，也无法聚焦于眼前的文字，难以适应学校生活。
妈妈为了让他更好的融入学校不因成绩被周围同学嘲笑，经常组织班级活动，让大家多方面认识校校；清华大学毕业的姥姥也专门辅导他学习。
镜头里校校，虽然很乐观了，却仍旧在一次次的挫败中产生了厌学情绪，焦虑、排斥和逃避。
妈妈也因为校校的状况，经常处于矛盾的状态里，她一边劝自己要接受现状要平常心，一边在现实面前一次又一次无法控制住自己的情绪，失控，和解，再失控，再和解。
在节目中，校校妈妈直言道：“我不担心他的未来，我就是过不去现在。”她百分百信任，校校在未来可以与自我和解，可以自食其力，可以快乐幸福，却依然不放弃对现在的每一点努力。
沉稳的群晓：同自己“较劲”
群晓是个自尊心很强的小男生，数学、科学方面都不错，但是习字说话方面有欠缺。
他总是不断问自己，问妈妈，问老师，为什么我做不到别人那样，为什么我的作文没法写得更长一些更好一些，为什么我的时间不够，为什么我总记不住那些汉字……
为了孩子的心理健康，父母给群晓转学，离开北京去到山西重新开始，连名字都换了。
妈妈也改变自己的职业规划，选择在儿子就读的学校工作，陪着孩子适应全新的环境。
在新的学校，有各种课外活动可以让群晓得到不同能力的锻炼和新的评价。学校还针对群晓这个特殊情况还做了一次教学研讨，保护这个特殊孩子。
老师和家人都给了他足够的耐心，希望为他建立更多的信心。但在群晓心里，始终无法很好的接受自己。他羡慕同桌能取得好成绩，能写好的作文，也能在各方面表现出色，即便老师和妈妈都对他的作文给予了高度肯定，他却还是无法释怀。
细腻的若汐：敏感女孩更需要守护
若汐是个文静的小女孩，尽管很努力了，但成绩却始终在班级倒数几名。
无意识的漏字，或者拼音混淆，成为她学习过程中的最大障碍。最惨的是，她家里还有个学霸姐姐，不需要像她那么努力，就可以取得好成绩。这让她备受打击，不想继续上学。
妈妈说若汐一年级时，因为成绩不佳，被老师呵斥要开除后，回到家窝在沙发上默默哭泣，甚至因为害怕而生病发烧。
在辅导作业的过程里，妈妈也曾一度崩溃到撕掉若汐的作业。而孩子，也在父母的崩溃里嚎啕大哭。
好在最终在爸爸的劝解下，一家人达成了共识。不过分逼迫孩子，接受并给予耐心。当若汐终于迎来了第一个60分，爸爸妈妈对此给予了极大的肯定和鼓励。
片尾时，若汐再次获得了78.5的成绩，妈妈给女儿颁发了自制的奖状，圆了女儿小小的心愿。
看完纪录片，最大的感受是，面对状况百出的孩子，我们不要急着下结论，也不要给孩子贴标签。学习困难，可能并不是孩子的错。
我们很庆幸这三个孩子能出生在这样的家庭，他们的父母用爱和耐心，陪着孩子走过每一段艰辛的旅程，同时又对孩子的未来充满信心。
译文老师在分析一些问题孩子的案例时，也常对家长说，我们要思考教育本质究竟是什么？教育应该是培养一个完整的人为目的，一个有学习能力、乐观积极向上，身心健全的孩子，比眼前的分数重要多了。
也许孩子不够完美，但他们不是笨小孩，也不是懒小孩，只是稍稍有点特殊。
反过来说，其实我们每个人都不是完美的人，也都或多或少有一些缺点，但我们要尽力接纳这些不完美，然后活出我们各自的精彩。
最后我们想说，一个充满爱与陪伴的家庭，对孩子来说太重要了。
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