教师作为目前广受考生们青睐的专业，近几年大家报考师范院校的热情倍增，一方面是由于教师职业很稳定，需求量大，门槛相对没有别的行业高，另一方面则是教育部针对教师的福利待遇，实行定期督查制度，目前教师的福利待遇有了质的提升，导致很多小伙伴们觉得教师职业性价比不要太高了。
既然社会对于教师的职业给予厚望，那么教师育人的工作责任会更加重大，尤其是广大老百姓在教育上的花费也是越来越多，老师们是否能承担起家长们对于教育的期望呢？
教师在工作职责上，也应该严格按照教育部的要求来进行，严格工作时间和工作质量，在教育孩子上更应该积极主动，合理有效的教育孩子，减轻家长和孩子们的负担，真正把新时期的教师这一角色发挥好。
各省教育厅针对减轻学生负担问题也有多个通知，但事实上由于学生作业负担重，落实的效果却不尽如人意，加之教师们布置的作业任务量大，孩子们在学习过程中缺少老师的实际操作，尤其是布置作业就发到手机上，让孩子们苦不堪言。
北京市教委要求，中小学教师应该少用电化教学，多进行板书，长期以来，我们在使用课件的时候，出现了两种截然相反的结果，要么是课件使用量大，每节课都使用PPT，导致孩子们的眼睛受不了。
另一方面，很多年龄大的老师则是几乎很少使用课件，传统的教学方法为主，结合板书教学，北京市教委对此种教学方法还是非常看好的，要求年轻教师多板书，少用电子课件，让孩子们真正的体验教师的书法，从而热爱学习。
其实这一做法还有另一个好处，老师自己给孩子布置作业，通过板书的形式，作业量也很适中，不像以前一样，每门课给布置一大堆作业，然后发到家长的手机上，让孩子们做，其实板书布置作业可以让中小学生们在课堂上和回家后更少接触电子类的东西，减少对视力的伤害。
手机依赖症是目前中小学生们必须要戒除的，中小学生放学回家后，如果家长太忙的话，就不能有效的监督孩子使用手机的情况，如果老师把作业布置到手机上，家长只好让孩子用手机了。
这中间，手机是否真正使用在学习上却不得而知，由此引发孩子沉溺于游戏当中，甚至有中小学生在此期间偷看不良视频，影响孩子的心理健康，同时不利于孩子的生长和发育，甚至由偷看不良视频导致不该发生的事情。
减少手机的使用，可以让孩子们完成作业更高效，大家仔细观察就可以看出，很多孩子并不是没有时间做作业，因为有手机在自己身边，老是操心玩手机的事情，从而作业效率并不高，由此产生的对于手机的依赖，家长们很难监督。
北京市教委统一做这一要求后，教师通过板书布置作业，孩子回家直接用作业本和课本来完成作业，从而形成一个不依赖手机做作业的习惯，这样家长们更省心，孩子们要用手机做作业的问题就迎刃而解，对于教委的这一消息，大家怎么看？可以留言讨论。