家长开放日那天，早晨七点半，带上大圣去幼儿园。平时由妈妈或奶奶接送，今天得知由爸爸接送上学，大圣似乎很兴奋。
进入校园，让大圣走在前面带路，只见他快速走到一楼门厅，熟练地挤了些放在那里的免洗消毒液，清洗双手后再来一楼大厅进行晨检；随后拿上标签前往自己班级，将其放于规定地方，最后走进教室。他已经习惯了每天这样的上学流程。
老师事先提醒所有家长，尽量不要打扰孩子，只需在外围静静观察。不得不说，孩子们相比在小班时，更加守纪律，更加懂事。
课堂上，他们不会再任意走动，而是专心听讲。今天的话题是毛毛虫吃苹果，老师提问，孩子们都会主动举手争先回答。答对答错没有关系，重要的是大家都在思考。这样的课堂氛围，自然会让孩子们，甚至是坐在后排的家长们印象深刻。那天放学回家后，大圣还在回味课堂细节，自言自语，哼唱课堂上那首毛毛虫吃苹果之歌。
户外做早操，孩子们跟着最前面两位老师的节奏，跑跑跳跳，投入角色，十分活泼；玩搭积木游戏时，在老师的指挥下，孩子们一起搬运，一起游戏，一起收拾，统一行动。孩子的表现感动着每位在场家长，大家不禁拿出手机记录这一瞬间。
除了孩子们吃午饭时与大圣有一些交流外，大多数时间只是远远观察他。但仍然能发现，他非常在意我的到来，无论是室内课堂、户外游戏，他都会不时地朝我看一眼，然后再次投入到课堂中去。或者说，他也在观察我。
回想自己读书时，父母或是来学校参加家长会，或是下大雨给我送伞、送饭。当我看到窗外有许多家长，有同学的家长，也有我的家长，那时的心情很是甜美。
对家长和孩子来说，半天的家长开放日是彼此美好的。（文/盐邑大兔）