人们把教师行业比喻成“铁饭碗”，工作稳定，待遇也很不错，还能享受带薪寒暑假。
很多大学生毕业后，都想考取教师资格证，希望自己将来能够成为一名教师。近些年，越来越多的高中生在报志愿时，都会选择师范类相关专业。
国家现在也特别重视教育问题，发布了给教师涨工资等相关政策，这种做法又带动了一波“教师热”。
教师薪资有所提高，年轻人扎堆考取教师资格证
教育部发布了很多关于教师行业的政策，大多数都有利于教师行业，所以很多年轻人都去考取教师资格证，其中包含一些名校毕业生。
此前，一位名校毕业生毕业后，去深圳某中学当老师，看似很平凡，但是福利待遇非常好，每年扣掉社保、缴税等费用，到手年薪高达20多万元。
看到这位教师的收入，很多人表示自己一定要去考教师资格证，也想成为中学老师。虽然教师行业发展前景很不错，待遇也很好，可真是现在出现了一个问题：很多地区的中小学缺乏人才，“教师荒”日趋严重。
有人会问：每年有那么多大学生考取教师资格证，为什么现在还会出现“教师荒”？他们都去哪里了呢？
这是一个值得研究的问题，不能否认的是，现在确实有很多大学生考取教师资格证，而“教师荒”的现象也真实存在，二者十分矛盾。
虽然出现“教师荒”，但却存在“超编”现象
所谓的“教师荒“，就是指在一些中小学当中，一线教师的人数非常少，甚至有些教师需要同时教好几门课程。虽然一线教师数量不足，可教师行业却存在“超编”现象，也就是拥有教师编制的人有很多。
“教师荒”主要是因为有些人考取教师资格证之后，并没有成为教师。
有些学生考取了教师资格证，当时可能想成为一名教师，可是在应聘或者工作时，发现自己不适合当老师，所以就去从事其他行业。
学生拥有了教师资格证，并不意味着就是教师，而是要通过应聘、竞选等方式才可以进入学校工作。考取教师资格证的人很多，但真正从事教师行业的人却很少，于是就会出现“教师荒”。
学校招聘时特别严格，会择优选择。
上面提到了，如果想要成为教师，仅拥有教师资格证是不够的，还要参加招录学校的考试和面试。
学校在这方面特别严格，不仅要考察应聘者的资质，还会关注应聘者的个人能力、个人素质等等。如果顺利通过，可以进入学校工作，但不一定能够拿到教师编制。
另外，太多非一线教师拿到编制，也会导致“教师荒”。
“教师荒”并不是说缺少教师，教师的整体数量并不少，而是缺少一线教学的教师。在学校当中，除了教课的教师之外，还有很多管理层的教师。
管理层的教师一般都是长者，早都已经取得了教师编制，但是现在已经不在一线教学，甚至有些都不是每天来学校上班，这些人占用了大量的教师编制，导致“超编”现象的出现。
学校里管理层教师过多，真的有必要吗？
根据学校规模，教育局会规定学校里编制教师的人数，不管是年轻人还是岁数大的人，只要获得了教师编制，就会占用一个名额，如果学校编制已满，就无法招聘新的一线教师。
一些中小学出现“教师荒”，一线教师非常少，可学校里却存在“超编”现象，换句话说，学校里教师很多，可真正“干活”的人很少，多数都是管理人员。
学校里一共就有那么些岗位名额，如果很多有编制的教师都在从事管理工作，就会导致一线教师变得很忙，一些年轻教师也无法进入这所学校工作。
很多学校都存在这种现象，家长也呼吁尽快改善这种情况，学生需要的是教课的教师，聘用太多的管理人员，对学生的教育起不到太大的作用，只会造成资源浪费。
总之，教师行业现在虽然很火热，可是有些学校十分缺乏一线教师。有些拥有教师资格证的大学生愿意去学校里工作，哪怕是偏远山区的学校也行，可是“超编”现象却导致他们无法进入学校。
如果想要改善这一情况，首先要解决超编问题，学校不要聘用过多管理人员。如果管理人员数量大大超过了一线教师的数量，肯定会导致资源浪费。
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