成名要趁早是民国才女张爱玲的名言，这句话不知道让多少中国家长深信不能输在起跑线上的观点，动辄几万的早教班从来不缺生源。
家长重视孩子的教育原本无可厚非，但如果不注重方式方法，一味地填鸭式教学，很容易适得其反，拔苗助长的方式甚至会耽误了孩子的一生。
道理谁都懂，可在现实中，谁都不想让自己的孩子输在起跑线上，尽管是抱着试试看的态度，也会给孩子安排各种各样的早教班、兴趣班。
早教的对孩子究竟有没有作用，尚且没有明确的定论，但在中国却是神童辈出，每年高考结束之后，都能看到某某省市神童考上大学的报道。这样的报道总能激发一部分中国家长开始注重孩子的教育，而且对于教育越来越明显地出现了抓早抓小的趋势。
但家长们忽视了一个问题，成绩好难道是衡量孩子能力和素质的唯一指标吗？湖南神童13岁上大学，17岁上中科院，母亲却说我恨不得他死了才好。
天才神童
父母之爱子，则为之计深远，每一位家长都是望子成龙，希望孩子能够出人头地，有一个更好的人生。
对于中国的孩子来说，学习和高考确实是改变一生命运的关键点，为了能够在高考中一鸣惊人，很多家长从孩子出生的时候起，就开始做好了孩子的教育规划。曾经轰动一时的湖南神童魏永康就是在母亲严格的培养计划下成长起来的。
知识改变命运这句话对于寒门子弟来说尤为重要，魏永康的家庭经济条件并不好，所以母亲希望自己的孩子能够靠读书改变自己的命运。
魏永康的父亲是一名退役军人，因为受伤瘫痪在床，母亲虽然上学的时候成绩不错，可由于家庭经济条件不好被迫辍学。魏永康出生之后，母亲仿佛看到了实现自己读书考大学的希望。
不管是为了实现自己的理想，还是希望孩子能有一个更好的未来，魏永康的母亲在扛起生活重担的同时，也没有放弃对孩子的教育。
魏永康出生不久，母亲就开始一步一步地实施自己的教育计划，从识字、背诗、读课文，魏永康在母亲的悉心教导下，确实都比同龄人早。魏永康成了亲戚邻里眼中的“别人家的孩子”，这就坚定了母亲对魏永康的培养决心。
母亲的辛苦付出很快就有了成效，魏永康8岁的时候就考上了重点高中，13岁考上大学，17岁拿到了中科院物理研究所硕博连读的通知书。
如此骄傲的成绩可以说是羡煞旁人，母亲的愿望终于达成了。按照常理来说，17岁的魏永康考上了知名学府，也到了即将成年的年纪，母亲可以松一口气，再也不用忙碌操心了，可现实却出现了惊人的反转。
生活弱智
魏永康被中科院退学了，原因是魏永康缺乏基本的生活自理能力和与人沟通的能力。在之前的学习中，魏永康都是单打独斗，只要能考高分就行。
但到了研究生阶段，学生所要完成的任务不仅仅是死记硬背书本知识，而是要做实验，需要实际操作的动手能力，很多大型的实验还需要团队的配合才能完成。
在此之前，由于年龄尚小，魏永康的母亲一直在他身边负责照顾生活起居，虽然家庭不富裕，魏永康的日子也是衣来伸手饭来张口，除了学习他再也没有其他任何的事情需要做。
而且母亲为了保证他的学习时间，也不让他跟同龄的孩子交流。魏永康在某种程度上来说就是一个学习的机器，他除了学习，什么都不会。
但到了研究生阶段，只会学习显然不符合国家对研究生的培养目的和方向，生活不能自理，做科研任务的能力也不具备的魏永康被退学了。
母亲很难接受这样的现实，自己精心教导，一直引以为傲的儿子居然跌下了神坛，在学业上一路绿灯的魏永康面临着人生的重大转折。
不仅母亲很难接受这一现实，魏永康自己也突然失去了人生的目标和方向，以前的他只想在母亲的安排下学习，现在突然无学可上，他也不知道自己应该去干什么，或者说自己能干什么。
无所事事的魏永康迷恋上电脑，沉迷在虚拟的世界里不能自拔，魏永康的家庭并不富裕，已经是成年人了，魏永康既不工作，也不读书，整日在家里玩电脑，不知所措的母亲甚至说：我恨不得他死了才好。
理性教育
虽然母亲这么说也是恨铁不成钢，但刚开始的时候魏永康的母亲并没有意识到自己的问题，魏永康之所以会面临的这样的尴尬处境，在一定程度上来说，他的母亲需要承担大部分的责任。
在孩子年龄尚小的时候，父母照顾饮食起居本是理所应当的事情，但随着孩子年龄的增长，基本的生活自理能力是每个孩子都必要学会的。可魏永康的母亲为了孩子的学习，依旧把他当做襁褓中的婴儿，一切不让他参与和学习。
高分低能这个词用在魏永康的身上最合适，只不过他走了一个极端。以前的辉煌不再，可生活还要继续，魏永康的人生也才刚刚开始，痛定思痛的母亲开始在亲戚朋友的劝说下改变了自己的思路和方向。
她不再执着于魏永康读书的事情，开始引导他慢慢地与人交流，培养他的生活自理能力。魏永康毕竟是一个各方面正常的人，所以在一段时间之后，他基本上可以正常的生活了。
魏永康从一个头顶天才光环的神童变成了一个普通的正常人，他开始工作、恋爱、结婚生子，没有了大家的关注，魏永康与母亲的关系也在日常的生活琐事中恢复了正常。
或许现在魏永康的生活，不是母亲预期计划的那样，但这样普通而又真实的柴米油盐日子，才是真正意义上的幸福。
关于孩子的教育，笔者认同一段话。幸福是一种个体的感觉，没有客观的指标，要想孩子一生生活的幸福，只需要教会他一个安身立命的本领，劳智或者劳力都可以，关键的是给孩子树立正确的三观，让孩子在接受自己不完美的同时，也接受社会和他人的不完美，以一颗平常心面对生活的一切，这样孩子自己一定会很幸福。
小结：
每个孩子都是父母的掌上明珠，每个父母也都愿意倾尽毕生的所有给予孩子最好的未来，可什么样的未来才是最好的，这个问题没有标准答案。
人生也不是考试，通过抄袭就能考满分。每个孩子都是独一无二的花朵，只不过是花期不同，所以没有必要把自己的理想加诸在孩子身上，也没有必要把孩子跟其他人做比较。
湖南神童13岁上大学，17岁上中科院，母亲却说我恨不得他死了才好，希望在当代伤仲永的故事不会再发生。