美国著名的教育家杜威曾经说过：教育不是为了生活做准备，而是生活的本身
六一儿童节马上要到了，如果我没有猜错的话，不管是幼儿园还是小学，现在都在轰轰烈烈地进行节目排练吧。
为了那短短的半天时间，绝大部分学校会提前20多天进行排练。不仅仅是学生和老师付出了很多，就连家长也参与其中，尤其是幼儿园小朋友的家长，更是深度参与其中。家长们为了六一儿童节那场孩子们的“盛宴”，也是全力支持。
六一儿童节是孩子们的专属节日，为孩子们庆祝专属于他们的节日也是应该的。
记得我们以前过六一的时候，就是老师发出号召，自动的报名。有会唱歌的就表演唱歌，有会跳舞的就跳舞，反正是你有什么才艺，在那天你就可以展示下。
什么才艺也没有的孩子，就乖乖地当个观众，鼓鼓掌，欣赏下别的小朋友的表演。等着表演完了就可以放假半天，由家长带回家去庆祝。
家长带着孩子去吃点好吃的呀，去游乐场所玩耍，去商场超市买点孩子们喜欢的小礼物，送给孩子们，小孩子们是极容易满足的。孩子们就这样轻松地度过了自己的快乐的节日。
可是现在的六一儿童节，对于孩子、家长和老师来说，就像“渡劫”，纷纷喊累，而且有的家长还表示不仅仅身体受累，“钱包”还受损。
六一节那天，幼儿园都会对家长开放，叫家长来幼儿园观看孩子们的演出，还会有领导们来幼儿园慰问小朋友们，那么节目的质量就不能马虎，不仅仅需要点技术含量高的节目，还要舞台效果好。
那就需要有好的化妆和服装道具等。而这些费用也是不低的。幼儿园一般投入的也不多，那么就需要家长资助，给孩子们买一些服装之类的东西，从物质上来支持节目的完成。
过去都是孩子们自愿报名，有才艺的上台表演就可以了。大多数的孩子都在下面看别人表演。可是现在的家长都不想自己的孩子是观众，都想自己的孩子是主演，所以想参与进来的愿望非常的高涨，几乎全班的小朋友都参与进来。
势必会造成排练起来很困难的结果，再说每个班级都想自己的节目出彩，有时候还还请专业的人来指导，而这些都是要花费银子的。你说银子从哪里来？老师也不会自掏腰包吧，最后大多会转嫁给家长。所以给小孩子们排练节目，是个大工程，难度大，要求高，花销大。
开始的时候孩子们感到很新奇，所以兴趣盎然，可是为了把节目表演好，就会一遍一遍地排练，其实到了最后孩子们就已经没有兴趣了，有点小麻木了。
小学生还比较好点，家长直接参加进来的不多，但是学生们每天得花费很长的时间来排练节目。小主持人们每天也得背台词，反正为了一台比较高质量的节目，花费了孩子们大量的精力和时间。
到了六一那天，有能力的学校是在礼堂里表演，没有能力的学校，就是露天表演，怕学生热，还早早开始，不过因为时间长，到最后一般是也比较热了。
不管是老师还是学生，为了这半天都很累。有人就说，六一节，变成了”儿童劫”了。
其实我认为，给孩子们在节日搞活动也是有存在的意义的，可以给那些喜欢表现自己的孩子们一个展现自己的机会。排练节目不仅可以提高孩子们的团队意识，参与意识，也可以提高孩子们的自信，能够在台上表演，就是战胜自己去一种体现。
谁不想给自己的童年留下美好的记忆呢。长大后看到照片也好，视频也好，都是一种美好的记忆！
有的家长建议直接给孩子们放假，由家长带回家自己给孩子过儿童节，部分人觉得，既然校方统一的庆祝劳心劳力，最后效果却不如想象当中来得好，毕竟孩子们小，设计的在好，也会出很多临时状况。那干脆直接放假好了，让家长们自行带着孩子前往庆祝。
这样不同性格不同喜好的孩子，各自要求都能得到满足，儿童节会过得更加具有意义，还能留下和父母的美好回忆！
可是有的人表示反对放假，因为很多时候，六一儿童节并不是周末，那么给孩子们直接放假，有的家长也没有时间来照看孩子，这个也是个实际的问题。
对于孩子来说，六一儿童节应该是做自己想做的事，快乐地度过这一天，对于学校来说组织孩子们表演节目，能展现学校的风采，还能起到宣传作用，其实都没有错，但是如果变成了老师和学生的负担，儿童节就失去了“本质”。
我个人建议，学校的儿童节还是得集体过，直接放假会失去意义，但是可以以每个班级为单位进行表演，不要什么评比，这样孩子们乐于参与，把自己擅长的东西表现出来，这样就可以了。不要搞形式化，进行评比排名，失去了活动的主题，是为了孩子们快乐，发自内心地开心。那么在一个舞台上表演，对于孩子们来说是有压力的，来自家长和老师的压力，因为她们都会嘱咐孩子，好好表演，而这一句其实给孩子们造成了很大的心理压力。
就给孩子一个联欢的机会，会什么就表演什么，唱几句，跳一段，讲个故事，说个笑话，就可以了，为什么非要有那么高的标准呢？
六一儿童节是孩子们的节日，只要从孩子角度考虑问题就可以了，他们快乐了，那么这个节日就没有白过遵从他们的意愿，，老师和家长不要过度地参与。
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