第一先给孩子配眼镜。第二接受现实。眼镜必须得配，这是基本常识！总有一些家长觉得孩子已经近视了但是还能看得清所以就不着急配眼镜！这实际上是真的害了孩子！如果即使戴上眼镜并且日常改正一些不好的用眼习惯（比如坐姿、距离、时间等），那么孩子的近视度数虽然也会继续上涨，但是会涨的慢一些。但是如果一直让孩子“将就”着，那么这个近视度数就会涨的很快！所以一定要先给孩子配上眼镜！
关于教室座位的问题一直以来都被很多人调侃着，比如下图：
一般来说多数情况都是按照高矮个排的。但是也会有一些老师会根据学习成绩把一部分成绩好的调到前排，成绩差的或者比较捣蛋的往后调。
你孩子老师采取的是两周一换的方式我认为还是可以接受的。当然了，具体是怎么一个轮换看你说的貌似是前后轮，通常我们比较常见的是左右轮。
说真的，你自己站在讲台上和坐在座位上试试，真要说挡着看不见那是绝对太极端的可能！这要求你孩子的前排的同学不但要高，还得胖，而且最重要的是他还得一直挺直了腰板听课，否则根本不可能把你孩子挡住的！
最后再说一下你的措辞——质疑。
我敢保证，任何一位老师面对“质疑”的时候都是很反感的。说真的，如果说小学老师面对有些家长的质疑、不满、意见什么很多人会选择“妥协”，但是到了初中以后尤其是一些比较有资历的教师他们往往已经不会再在乎家长是怎么想的了！
一方面是他们的经验真的是已经很丰富了，而多数家长这个阶段实际上已经很难再做什么了；另一方面是学生的年龄增大尤其是到了青春期，老师在管理上必须要做到绝对的权威，否则就一定会“传染”进而影响全班；最后就是初中之后的学习生活节奏加快，老师一般已经不愿意再把精力浪费到其他没啥实质意义上的事儿了。
今天你觉得你孩子又矮又近视，需要老师照顾一下，那么明天呢，别人需不需要照顾？如果有一天身高孩子的家长说“凭什么个子高就一定要坐在后面，我孩子也近视也看不清！”那么老师还用干别的吗？干脆你们家长们自己排吧！
你去参加婚礼，参加年会，被分到的桌子离舞台远，你是不是也会跟领导说我要换到第一桌去？
根据你的描述，老师并没有针对你孩子，但是我觉得像你这种情况，时间久了老师一定会对你有意见，进而把对你的意见，没想到被你孩子身上。如果真到这一天我觉得你才会意识到“沟通”远比“质疑”很有意义！“理解”远比“自我”更有意义！这也是在教育孩子学会适应！
老师做的基本上没问题，一个班4、50个孩子，总有人要坐到后排或边边角角，从公平的原则，两周或一周换一下位置是相对最合适的做法，不可能绝对公平，但至少照顾了最大多数孩子。你觉得你家娃个矮又近视，关键这是你主张特殊照顾的理由吗？这也不充分呀……都想坐中间前排，你就一句“个矮+近视”就能霸座？没这个道理呀……大家各有各的客观理由，你家近视，他家还近视呢……近视就戴眼镜啊……
另外，跟老师商量要有基本的礼貌，首先诉求别那么高，比如说尽量要求坐在前边几排，左右调动就调动好了；其次跟老师商量，而不要动不动就质疑，你的孩子是宝，别人的孩子也不是错呀，老师既不可能毫无理由地照顾你，也不会毫无理由地针对你，但是你要是上来就质疑，那可就难说了；再次，换位思考，在提出自己以为合理的要求前先把自己放在对方的立场考虑一下，看看自己的要求是不是真的那么合理，除了你想要的效果之外有没有退而求其次的方案？
商量，有商才有量。介绍下我们家小朋友班上的换座位经验，先按照男女生个头大小分行，男女生同桌（43个小朋友基本上男女各半），然后换座位是以列为单位（行不动），按照8列从左到右依次调换的顺序进行。总体上很公平，家长也对这个很少有意见。当然也会有其他的事儿，比如小朋友闹别扭，两个同桌课上调皮、讲悄悄话，这些大部分都能在小朋友和家长之间解决，也有反映给老师（或者是被老师批评的），那基本上也会同意微调。
但总的感觉是，态度平和、都是在商量。老师对于家长关于座位的反应也很重视、反馈很及时。所以，首先还是要家长先要考虑自己的态度，再去跟老师好好商量。语气这玩意儿可大可小，你及时跟老师沟通一下，没啥大不了的事；如果你还坚持自己是对的，老师有问题，那这事儿就必然小不了。当然你还有杀手锏——找校长、告到教育局去，绝对一告一个准！想坐哪里就坐哪里，就是坐讲台上也可以……
座位问题确实比较难办，要想让所有学生和家长满意是不可能的。老师最多也只能做到公平，公正。我的女儿上一年级，原来的同桌都挺好的。可是后来老师给孩子安排了一个新同桌，非常调皮的一个男生，而且经常讲脏话。老师的理由是：让调皮的孩子跟安静的孩子坐一起，可以让他们学会安静。我的心也苦啊，孩子经常上课被同桌打扰，而且课间活动的时候同桌经常说脏话.....
我朋友前几天跟我诉苦：她的女儿被安排了一个班里最调皮的男生做同桌。有一次那个男生拿剪刀剪了朋友女儿的头发，后来跟男生家长反映情况，结果别人的答复是：他的孩子没有拿剪刀去学校，用的是别人的剪刀。遇到这种情况，谁的内心都不舒服。可是怎么办呢？老师要照顾孩子的高矮，又要照顾孩子的性格，还得方便自己管理......
您说的孩子个子矮还近视，但是事实上近视不可以作为坐前排的理由，因为大部分同学都可能近视。身高问题倒是应该考虑，老师可以采取前几排循环，后几排循环的办法。
一般来说，两周轮换一次还是比较合理的。我在高中的时候，我们班都是集体轮换，有可能个子矮的坐到了最后一排，但是从来没有人质疑过。当然，初二的时候，一般坐在班级后排的都是不怎么愿意学习的学生，所以一旦到了后排，听课肯定会受影响。
家长如果觉得孩子学习受到影响，跟老师沟通即可。但是你去质疑老师，老师当然会不高兴啦。保持平常心，相信老师会考虑到孩子的情况的。
孩子近视可以配眼镜，班上的座位两周调整一次很正常，这种调桌的方法不是从初中开始的，在孩子上小学时就有。老师怕孩子在一个位置影响视力和发育才每两周调一次桌，家长先要端正自己的态度，更不要有抵触的情绪，本身你打电话质疑老师就是你的不对，这不是老师偏向那个孩子，是工作需要。
你家孩子上初二眼睛近视这很正常，孩子年级越高不戴眼镜的越少，现在电子产品侵蚀着孩子的视力。家长除了在饮食上给孩子合理搭配，在生活和学习中也要注意孩子的视力，既然近视已经成了事实，就不要让孩子的视力发展得太厉害，保持度数降得低就是最好的结果。
孩子上初中还好，等到上了高中调桌是分分钟的事！我家儿子现在上高二，他们有周测和月测，每次考试班级都要排名，成绩前十名的有自主选择座位的权利，也就是说前十名的孩子按名次自己选座位，其他的同学就按个大概排一下座位。
我家孩子高一时生活不适应成绩最后一名，他在班里的个子不高老师却把他排在最后一桌，孩子近视四百多度，白天阳光强时戴眼镜看不清黑板，我把孩子的情况跟老师沟通过，老师说下次调桌再说，可我家孩子现在看不清黑板，成绩不强的他不更影响学习吗？孩子上的又是寄宿学校，一进学校就与外界失去联系，孩子本来就不太适应高中的住宿生活，再加上看不清黑板影响他的心情就会更影响他的学习！
我看跟老师沟通无果，就带着孩子又配了一副眼镜，看不清时戴这幅度数高的眼镜。在送孩子上学的路上我跟孩子交流，孩子跟老师处的关系不错，平时班级里的事情他都积极主动地给老师搭把手，就是学习成绩差，这也不是孩子和家长能左右的，只能慢慢进步吧！看着孩子低落的情绪我这当妈妈的疼在心里！妈妈也跟老师沟通了，老师说下次调桌时注意些，现在你先克服一下自己的困难，实在看不见你就站起来，反正你是最后一排！再者妈妈给你一个建议，你跟老师熟你可以私下找老师沟通一下，妈妈作为家长老为这跟老师打电话，老师会反感的，你们班里那么多的孩子她照顾谁呢？
儿子，你是男子汉了，自己的事情要学会自己去解决，妈妈不能跟你一辈子！我苦口婆心地把道理说给儿子听，他点点头算是同意自己去解决。
三周后接孩子，儿子在车上高兴地跟我说:妈妈事情解决了，那天返校我就找了老师一下，把我配眼镜的事跟老师说了，老师排桌前我又找了老师一次，现在老师把我调到第四桌，我一定要努力学习争取自己有选择座位的权利！
我希望提问者懂得老师的苦衷，班级里不光你一个人找老师调座位，也许有好多家长找老师调座位，不是座位靠前孩子就能提高学习成绩，如果你的孩子确实看不清楚黑板先自己想办法解决，实在不行再找老师，老师每天除了上课还有很多繁琐的事情。其实，不是老师故意把孩子的座位调到看清的位置，班里那么多的孩子老师会以大局为重的。
作为孩子的家长自己先不要带有情绪去跟老师沟通，先给孩子配个眼镜，看看孩子在这个座位呆多久，让孩子与老师去沟通也许会比家长沟通的效果要好的多！家长也不要因为跟老师沟通不好带有负面情绪，影响孩子的想法，孩子已经初二了让他学会自己的事情自己去解决，经过这次锻炼孩子会更加懂事和成熟，这对你来说也是一件好事。