随着时代的发展，现在小学生从小就开始接触网络时代，面对的诱惑也越来越多，随处可见的手机，电脑和ipad，思想也越来越成熟，以前小学时代一起踢毽子，过家家的时候一去不复返了。
而且现在教育“内卷”越来越严重，小学生放学后也被家长送到各种补习班，即便这样，小学生的成绩却没有提高，家长心中也很疑惑，为啥白天在校上课，老师并没有反应孩子不听课的情况，课后也在上补习班，成绩一直上不来呢？
因为现在的小学生越来越聪明，开始学会了“假性学习”，而小学生如果在课堂上有这三种表现，基本是在装学习，家长和老师需要注意。
小学生在课堂有这三种表现，基本在”装学习”
第一种：做题速度太拖沓
同样的时间，同样的卷子，有的学生早早答完，有的学生时间到了只答了一半，很多家长和老师会误以为学生是因为不太聪明才写不完，脑筋转得慢。
其实并不完全是这种情况，如果学生题都能写上，但是速度过慢，就要警惕，学生多半是有些厌学情绪，不得已在假装学习，所以写作业墨迹拖沓，不把心思放在学习上。
第二种：上课在学习过程中没遇到任何问题的学生
学生放学回家，家长都会问，今天在学校的学习中有遇到什么问题吗？很多家长会因为孩子总是回答没有而感到喜悦，这种情况家长也要当心，因为在学习过程中，学生有问题才证明是在前进和学习。
在求学路上不可能遇不到问题，我们发现问老师最多的问题的学生往往都是大学霸，这也能证明，问题多的学生反而是爱学习钻研的学生，而每天都没啥问题的学生，多半都是装学习，欺骗家长。
第三种：老师提问，答非所问，需要老师重复第二遍
假学习的孩子会经常上课走神，但是在课堂上并不捣乱，所以老师也难以发现，不过会经常在课堂发呆，老师在课堂提问的时候，学生第一遍回答的时候往往答非所问，需要老师重复第二遍，这种情况也需要警惕。
往往假学习的孩子比课堂捣乱的孩子更麻烦，因为课堂捣乱讲话的学生，老师能够清晰反映给家长，家长和老师一起帮助学生改变，而表面装作学习的样子，实际心不在杆上的小学生才是最难处理的。
因为老师难以发现，家长也不知道，只会因为自己家的孩子头脑笨，学习才不好，殊不知自己的孩子已经有了厌学情绪，那么针对学生上课注意力不集中，有厌学情绪，该怎么处理呢？
学生听课注意力不集中，家长应该采取什么办法？
营造学习氛围，斩断一切“走神”设备
学生无论是在学校还是在家，在写作业的时候拿走一切走神的设备，比如手机，电视等，家长也应该在孩子学习的时候，营造一个学习环境，关闭电视，自己玩手机也不要放出声音，让孩子在安静的环境下养成专心做作业的习惯。
每天放学规定完成作业的时间，让孩子养成时间意识
学生长期作业拖拉，也会影响生活的其他习惯，说到底就是没有时间意识，觉得自己早晚都得写，就会一直拖着。
家长可以给孩子规定一个时间，如果按时完成作业，奖励学生做自己喜欢做的事，如果没有按时完成作业，也要进行一定的惩罚，让学生养成强烈的时间观念，对未来也很有帮助。
鼓励学生做感兴趣和能胜任的事情
家长让孩子做一些自己擅长的事情，即可以帮助他建立自信，也有助于提高注意力，改变学生的做事三分钟热度的习惯，时间长了，学生自然而然的就养成刻苦并且爱钻研的好习惯，并且家长的鼓励也给了他做下去的动力。
总结：
小学时期正是学生养成学习习惯，打下基础的最佳时期，家长不能忽视，帮助帮助孩子科学合理的安排时间，多督促孩子，这样长久下来，孩子的注意力有了显著提高，思维不再涣散，课堂也不会走神，在课堂上认真听讲，自然成绩就会直线上升。