文|初语教育说
孩子上了小学以后，辅导功课成了家长们头疼的问题，尤其是有些“思维”题更是让人摸不着头脑。
孩子上了小学以后，家长们就承担起了辅导功课的重任，遇到头脑聪明，反应能力强的孩子还好，要是遇到接受能力差的孩子，家长在辅导功课上，更是一个头两个大，极为恼火。
并且，随着教材的改革，现如今小学生的数学总是会出现一些难以理解的思维题，别说小学生反应不过来，有时候家长都很可能被“绕进去”，更是给辅导功课带来了极大的不便。
我在排队前面4人后面6人一共几人？学生回答11人，老师却判了错
前不久，网上一位小学生的家长，就吐槽了这样一件事情，引起了很多家长的共鸣。小周的女儿上小学一年级了，成绩一直不错，在班级名列前茅，这也让小周极为放心和骄傲。
可是一次考试，原本经常得满分的女儿，竟然被扣了5分，这令小周很意外，以为是孩子最近不认真学习，成绩下滑了，当看到女儿的试卷，小周也愣住了，没错啊，是不是老师判了？
这是一道应用题，内容是“小猪佩问：我在排队，前面4人，后面6人，队里一共有几人？”表面上女儿的答案并没有错，前面4个人，后面6人，加上自己，不就是11个人吗？
女儿的答案是正确的，那为什么老师给打上了大红叉，还扣了5分，难道是老师看错了？于是小周很委婉地通过微信询问了老师，过了一会，老师发来消息表示：并不是判错了。
并告诉小周，这是一道“思维数学题”，学生不能用正常的解题方法去看待，正确答案应该是10人，这下子小周更蒙了，怎么可能是10人，老师继续说道：因为小猪佩奇不是人。
听到这样的结果，小周只能勉强接受，不过小周也对这样的“思维数学题”表示质疑，会不会对孩子产生误导？于是她把自己的遭遇发到了网上，没想到却引起了很多家长的共鸣。
小学生思维数学题引争议，很多家长表示“不严谨”
小周将“小猪佩奇”事件发到网上，没想到很多家长也表示有同样的遭遇，一位家长表示，现如今孩子的数学题真的越来越难了，并非是超纲了，而是加入了很多“脑筋急转弯”。
前几天，自己儿子有一道数学题，画的是一辆巴士，巴士既没有头也没有尾，问朝哪边开？孩子看不明白，就来问自己，自己看了也是一头雾水不，不得不询问老师。
得到的答案是：朝左边开，因为图上只画了窗户，表示门在车的右侧，所以车朝左开，家长表示别说孩子了，即便是教授来了也未必能正确说出答案吧！
还有一位家长吐槽，这都不算啥，自己家孩子遇到了一个既考验脑力，又考验想象力的题，题目叫做“特殊加减法”，事例是这样的“爸爸+妈妈+我=吉祥三宝”。
然后孩子根据这样的例子写答案，这样的题不就是对孩子进行“误导”吗？出题出得也太不严谨了，并不是能起到拓展思维能力的作用。
分析：
当家长对孩子的数学题或者是作业，产生质疑的时候，一定要及时和老师沟通，并引导和帮助孩子排解负面的情绪，引导孩子正确做题，同时也要向老师合理的提出建议。
现如今随着时代的进步，数学教材里也都加入了“奥数”的元素，为的就是开拓学生思维，引导孩子形成良好的逻辑思维能力，但是由于这类思维题，难度较大，反而让孩子在学习数学上产生了负面情绪。
清华教授怒批“奥数”，我孙子10岁他的数学题我都不会做
现如今无论是学校还是家长都希望孩子学习能够突飞猛进，所以经常会给孩子报一些“奥数班”，但是要知道孩子年龄段小，是无法理解奥数中蕴含的逻辑性，只是根据公式在生搬硬套。
清华大学教授王文湛就曾在一次讲座中吐槽“我好歹也是个大学教授，我孙子10岁，他的奥数题我都一头雾水”，教授认为，有些奥数题，就像“变戏法”一样。
题目没有准确和固定的答案，之所以能做出来，都是在套公式，孩子根本不是真正理解，当然也不能起到锻炼孩子的逻辑思维的作用。
写在后面的话：
想要锻炼小学生的逻辑思维，一定要在适当的年龄，至少要在他们有强大的理解能力和独立思考的能力以后，个人建议至少初中阶段，如果在小学期间，想要培养逻辑思维，建议学生看一些益智类数学，或者玩一些益智类游戏，不要让他们对学习数学产生逆反心理。
今日探讨话题：作为家长你在辅导小学生作业的时候遇到过哪些“奇葩问题”？欢迎在评论区留言。