转眼海淀区就要二模了，我来讲讲一模吧，毕竟，很多事情得经过一段时间沉淀，才能看得更清楚。
这就像上了初中，再回头看小学，很多东西才能明晰。
如果现在就让我系统地讲初中学习，我也觉得太早了些，还是等能考上高中，再回头看吧。
*名词解释
一模：初三中考前的第一次模拟考，一般是中考前提前两个月。
二模：中考前的第二次模拟考，中考前不到一个月。
一模二模，是每个区按照中考模式统一出卷统一阅卷，也会给出区排名，方便家长和同学们对自己在区里的位置，大致有个参考。
今天不讲其他科目，就讲语文。因为在海淀，和语文比起来，其他科目都会显得平平无奇，无波无澜。语文，总是会给孩子一个下马威，让他们的考试开端变得“晦气”——海淀娃的口头禅。
一模第一天，孩子还没回家，海淀家长已经被“芦花”和“白米斜街”刷屏了。
孩子们也挺狠的，直接祝福白米斜街早点拆迁。
明白人对中考报志愿都做好了打算。
第一天上午考语文，下午考数学。一些同学考完语文，心态崩了，数学也没发挥好。
花生一个学霸同学，海淀区能进前3%的那种，感到自己语文考砸了，于是数学也考砸了——
当然，说考砸了也差不到哪里去，这也就是和自己比，或者也可以拿花生做参照系——如果花生比这位同学高好几分，同学真的就是考砸了……
事态的发展却令人大跌眼镜！语文分数下来，这位同学考了95分以上，全班第一。
白担心了，可惜数学了。
然而，每次花生说语文考砸了，那绝对不是凡尔赛，而是人间真实。
第一天花生回到家，和我说：真晦气！语文考昏头了，交卷时才发现，答题卡上居然漏涂了一道选择题。
我的小心脏，停跳了半拍——“一个初三生还在犯小学生的错误？！”只是，想到后面还要考5门，我就深呼吸了一口，故作镇定地安慰他：没关系，估计涂了也是错的。
花生却补刀说：这道题很简单的，我会做。
“会做你不当时立马涂上都在想什么呢？！”这句话，当然也仅限于我在内心深处怒吼，等我说出口，竟然完美地变成了——“考完就算了，没关系的，没准其他你不会做的题目，运气好乱猜猜中了呢？”
没想到花生情商这么低，又给我补了一刀：蒙的也好像都不对……
唉，反正考都考了，覆水难收，爱谁谁吧。
拿到语文分数，花生还挺高兴：这次好像也没这么晦气，差半分就90了。
过了半小时，他又没这么高兴了，因为，问下来不少同学上了90。
看来海淀娃吐槽还是有用的，判卷老师手下留情了。只是，像花生这种答案都漏涂的，老师想送分都没门！
虽然来了个“开门黑”，其他科目倒还顺利，拿到成绩后，花生对我说：这次就是运气，你放心，二模和中考肯定考不了这么好。
看来我是低估他的情商了，做好老母亲的期望值管理，花生真的很在行。
我也不多说了，放考卷！看看海淀娃骂骂咧咧的“白米斜街”和“芦花”，到底是个啥东东。
这就是著名的白米斜街，我好像带花生去过呀！
说实在的，看到第1个问题，我就觉得这句话有毛病——这里曾是一座皇家米仓，街名中的“白米”二字便由斜街上的这座米仓而得名。
但是，冷不丁叫我挑出两个毛病，我也有点晕。
家长群里也议论纷纷，很多高学历的家长也是只知其一，不知其二。
第二个问题相对简单，只是，不少孩子看到一个“白”，就赶紧去对一个“红”了，全然忽略了，原文中明明白白写着：“上下联分别嵌入白米斜街四字”——下联必须得有“斜”和“街”啊。
至于答案是A还是B，就要看语法结构的对仗了。答案A的“春满天街”和上联“图开大米”放一起，主语“春”对“图”，谓语是“满”对“开”，宾语是“天街”对“大米”，而且“天街”和“大米”细究起来又都是偏正结构，对仗工整。答案B的“天街满春”结构就对不上了，所以应该选A。
不过呢，语法对于现在的孩子也是一个难点，让他们划分一句话的主谓宾定状补，他们经常会懵圈。
“芦花”是一篇散文阅读，现代文阅读有三大篇，这是第二篇。文章都挺长的，看看就很花时间。
老母亲为啥总出神呢？
一个同学的答案让我笑出了猪声。
神奇的是，卷子发下来，我发现，大家纷纷掉坑的“白米斜街”和“芦花”，花生倒是成功避雷了——运气真的好呀。
这真不是凡尔赛，毕竟，他的问题在于：人家做错的题，他做对了；人家做对的题，他却做错了。两边一抵消，语文好不了。
中考总体来说，难度是不高的，而且越来越偏重基础。如果看数学，一张卷子，基础题80%，中档题14%，高档题也就是我们常说的压轴题占6%。
语文试卷的题型梯度，照理说也应该是这样的比例。只是，语文很多基础题，对不少人来说就是高档题，因为，语文基础这个概念太广阔了，而且，阅读和作文似乎也没法全然用大纲来限定。
看完一模的试卷（我还看了北京其他城区以及杭州一些城区的试卷），我发现，趋势更明显了，那就是：语文这门学科的地位越来越高，对孩子的要求也越来越高。
语文既有广度又有深度，应试是一种素质，素质也能用于应试；基本功就是素养，素养也是基本功，难分难解，交融一体。
如果缺乏这个认识，“考砸”就不是凡尔赛，而是人间真实。
虽然花生的学霸同学语文都考95以上了，同学妈妈却对我说：还是有很多事情要做，中考是来不及了，高考还可以多补补。
乍一听似乎有点“凡”，但一个要求“百尺竿头更进一步”的孩子，这也是真心话：高考语文满分可不是100，而是150，还是可以有所作为的。
我呢，让花生恶补也来不及了，于是我也出神了：到了秋天，我想带花生去看看芦花，白洋淀不行就圆明园吧。
语文是生活，生活也是语文。多给孩子一点真实生活，或许，他才更能深刻体会到，老母亲为啥总对着芦花出神。
只是，和考卷里的老母亲比起来，我出的不是同一种“神”，我只是对着想象中的芦花憧憬：语文不要总砸锅，也向同学看齐，积累点凡尔赛的资本，那该多美呀！