在当今社会，财富和地位已经成为衡量一个人是否成功的标志。开豪车、住豪宅、仆佣环伺、成为成功的有钱人，是很多人终其一生的奋斗目标。
从小到大，很多父母都在不厌其烦地告诉我们的孩子：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，只有好好读书，才能上好大学，找好工作、然后挣大钱、走向成功、改写命运。
在当今社会中，作为父母，引导孩子努力向上本也无可厚非。
可太强的功利心 ，有时就像一把双刃剑，不仅会蒙蔽父母的双眼，也能斩断孩子心中的渴望和梦想。
一、 功利的教育环境下，父母也愈加功利
1、功利的教育现状
华大基因CEO尹烨在《生命.成长》第二季中说过一段触动人心的话：
我曾经感慨于上大学的时候，打球好有人喜欢，打电子游戏好有人喜欢，学习好有人喜欢，演讲好有人喜欢，辩论好有人喜欢，到了工作以后就变成了只有有钱才有人喜欢，很悲哀。
现在社会，钱是唯一的准则。为了钱，教育变得急功近利。
功利化的教育把教育作为追逐利益的手段，并根据功利的原则对教育自身结构进行重新建构，使效益和效率最大化。
功利化的教育把教育当成获取利益的工具，并产生了一些不健康的评价手段，形成了唯分数、唯升学、唯文凭的三维评价体系。
教育的所有目标就是在于上好大学、好好工作、挣更多的钱，下一代继续更好地培训，找好工作，挣更多的钱。
分数、学校、文凭成为了衡量孩子的唯一标准。
在功利的教育下，很多优秀的年轻人，成长过程中尽管没有明显创伤、生活优渥、个人条件优越，却感到内心空洞，找不到自己真正的想要，就像漂泊在茫茫大海上的孤岛一样，感觉不到生命的意义和活着的动力，甚至找不到自己。
功利的教育培养出了很多空心的孩子。
2、父母也变得越来越功利
当整个社会以分数、升学、文凭为标尺来评价教育的成功时，父母就像置身茫茫大海上一叶小舟，要想不被大海吞没，早日成功上岸，只有不停地向前行进，没有选择、没有退路。
当周围的家长都在谈论分数，你不可能淡定地把成绩当浮云；当大部分家长都把孩子送进各种补习班强化提升，你不可能没心没肺地带着孩子在外面疯玩；当家长都把名校作为孩子的奋斗目标，你不可能甘心让孩子回农村修地球。
教育的竞争，学校的压力、周围家长和孩子的影响下，每个家长都会变得焦虑和恐惧。
孩子成绩不理想，我们寝食难安；孩子成绩优秀，我们不敢松懈。
现实像一张巨大的网，把我们紧紧地罩在里面，让人无处可逃。
我们为孩子进不了好小学着急，为考不上好大学操心，为孩子找不到好工作而焦虑。
我们把希望寄托在孩子身上，把精力和心血倾注给孩子，把压力转嫁到孩子身上。
孩子的学习成绩成了很多父母的晴雨表。上一秒还母慈子孝，其乐融融，下一秒谈到成绩，马上河东狮吼，鸡飞狗跳。
我们不能接受孩子成绩上的失意，在我们心中，万般皆下品，惟有读书高。
这年头，要孩子成绩不好，不仅伤亲子感情，还伤自己的脸面，在学校里碰到其他家长和老师，感觉都不自觉低人一等。
我们慢慢也变得功利，把成绩当成了衡量孩子的唯一标准。
二、父母的功利心对孩子的影响
1.
在当今社会里，每个父母都不可避免地有功利心。
我们希望孩子给自己长脸，为我们争气，希望孩子能出人头地。所有的美好期望都是可以理解的。
可如果父母功利心太重，对孩子就会产生很多不好的影响，严重的甚至会伤害到孩子。
前段时间热播的《小舍得》中田雨岚就是一个功利心极强的妈妈。
她认为孩子学习好才是王道，一门心思地专门抓儿子的学习。
儿子子悠的学习成绩就是她心情的晴雨表。儿子考试考好了，她对着儿子又抱又亲，言听计从，儿子要考砸了，她一下子就变了脸。
孩子在他眼里完全就是一台学习机器。
为了能让儿子考上隔壁的重点初中，她剥夺了孩子一切休息和玩耍的时间。每天一有时间就带着孩子上各种兴趣班，还停了孩子最爱的足球课。
就像儿子子悠控诉她的一样：她看不得孩子有一分钟的喘息，哪怕孩子有一分钟的休息，她也会赶快催促孩子背几个单词、刷一道奥数题。
她希望孩子成绩只能进步，不能后退。要是哪次考试没考好，不管什么理由，回来肯定是一顿劈头盖脸的指责和批评。
子悠想到妈妈对他的期望和要求，每次考试都紧张不已。
在后来的一次考试中，子悠陷入幻觉，像疯了一样的撕碎卷子，从考场上跑了出来。
田雨岚在学习上的功利心，不仅逼疯了孩子，还让子悠对妈妈产生了怨恨。
父母功利心太强，会严重影响跟孩子的亲子感情。孩子在父母的高压下，会不断地试图逃离父母的管束和控制，父母从此也就失去了孩子的信赖和信任。
2.
在现实中，像田雨岚这样的父母并不在少数。
我有一个朋友，非常优秀，自己是一家上市公司的老总。上学时，一直就是学霸，工作后，事业上一路披荆斩棘、步步高升。
她因为自己太优秀，对孩子的要求就更高。她常挂在嘴边的一句话就是：现在条件这么好了，你不可能还赶不上你妈吧。
她对女儿期望非常高，要求也很严格，简直是虎妈的升级版。
孩子三岁开始学钢琴，练琴时不小心弹错一个音，会惩罚孩子将错音重弹50遍。女儿弹琴时，有时手指太软，没撑住塌了，她常常拿着戒尺照着手指狠狠打下去。她
女儿也不负众望，7岁不到就过了钢琴八级。
除此之外，她每周还给孩子安排了10门兴趣班。孩子每周都马不停蹄地穿梭在各种培训机构中间，连个喘息的机会都没有。
孩子小学时候，成绩一直很优秀，总是名列前茅。小升初时，孩子以优异的成绩考入当地最好的一所私立学校的实验班。
初中后，因为班上的学生都是齐聚而来的尖子生，孩子的学习压力肉眼可见地增加了。
我朋友并没有因此而对孩子放松要求，反而希望孩子找到差距、迎头赶上。
初一时，孩子成绩还在年级前100内。其实，在我看来，已经非常优秀。
可是，我朋友对孩子的规划是非清华不上的。想当初，她自己也是因为差几分，跟清华失之交臂。
按照她的规划发展，孩子上清华应该是毫无悬念的。
在初二上期的期末考试时，孩子的成绩出乎意外地下降到200多名，一下下降了100多名。接下来的每次考试，孩子都溃不成军，一次比一次差，后面考试时可能心态完全失衡了。
有一次数学考试，孩子竟然因为压力过大，昏倒在考场上。
后来，我建议我朋友带孩子去医院看一下，诊断结果出来，孩子是中度抑郁症期。看来，孩子的心理问题已经很久了。
当我去医院看孩子的时候，看着医院里来来往往的、全是跟我朋友的女儿差不多年纪的孩子，很震惊。没想到，现在心理出现问题的孩子这么多。
后来，我朋友的女儿休学了一年，因为她情绪起起伏伏，状态已经不适合继续上学。
再后来，我朋友的心态也发生了转变，相比孩子的健康，学习在她心里已经不那么重要了。
父母功利心太强，不仅会让孩子失去同龄人应有的快乐和幸福，严重的还会伤害孩子的心理健康，让孩子对学习和考试产生恐惧心理，产生厌学情绪，对学习失去宝贵的兴趣和热情。
父母功利心太强，只抓孩子学习，忽视了品德的教育，还会影响孩子的三观，让孩子也变得只重利益，不重视人品修养，长大后变成精致的利己主义者。
三、 教育的最终目的？
1、教育是什么？
德国教育学家雅斯贝尔斯认为：所谓教育，不过是人与人的主体间灵肉交流活动（尤其是老一代对年轻一代），包括知识内容的传授，生命内涵的领悟、意志行为的规范、并通过现存世界的全部文化导向人灵魂觉醒之本源和根基，而不是导向由原初派生出来的东西和平庸的知识。
真正的教育是一种思想上的启蒙，一个人品行的修养，它更重要的是对灵魂的唤醒和重塑。
教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
2、努力做温暖的父母
不管世界竞争如何残酷、教育如何内卷，父母始终是每个孩子头顶上的那片唯一可以遮风避雨的天。
我们不能因为大家都在鸡娃，我也要把娃鸡得跟人家一样优秀。
我们不能自己上了清华北大，我也一定要让我的孩子上清华北大。
就像前段时间北大教授，丁延庆吐槽自己的女儿一样：（女儿和我比）差太远了！这就是天道，没办法，你必须接受，不接受能怎么样？她就这样。
父母登峰造极，孩子可能平淡无奇。
人到中年，接受孩子的平庸，是为人父母应有的觉悟。
接受孩子的普通，不代表放弃孩子。
承认孩子的普通，不代表彻底佛系。
明白孩子的平凡，不代表放任不管。
在放弃幻觉，粉粹执念，丢掉不切实际的奢望，真正踏踏实实的陪伴中，回归养育的初心：
不管结局如何，都要陪娃努力一场。
不求次次第一，但求倾尽全力。
不求出人头地，但求无愧于自己、无悔于天地。
最温暖的教育就是，父母放下功利心，回归到养育的初心，与孩子赤诚相见。
我接纳你的普通与平凡、我明白你的自卑与软弱，我拥抱你的兴趣和热爱。
我无条件地爱你，包容你，不是因为别的，只是因为你是我的孩子。