现在整个社会对哪个群体最不满？一定是中小学老师。很多家长都认为教育的很多问题都是中小学老师造成的，包括学生作业负担过重、孩子学习成绩差、孩子不爱学习兴趣不高等等。大部分家长都认为自己的孩子都很好，之所以成绩不好一定是老师没有认真教，老师上课不讲下课讲，老师对教育教学不负责任。所以当下的老师真的没有几个是被家长认可的。
但事实真相如何呢？也许只有这个行业内的人最清楚。
最近一所985大学教授的简历火了，因为这份简历太与众不同了，网友看后纷纷表示：以后不能再指责中小学老师了，连985教授都教不了自己的女儿，何况普通的中小学老师呢？我们看看这位985教授的简历是怎么说的？
张小强，湖北随州人，教育部新世纪优秀人才，重庆大学新闻学院教授，博士生导师，1997、2002、2006年分别毕业于重庆大学获工学学士、工学硕士、法学博士学位。2008年至2009年于美国加州大学法学院访学。至今主持国家级项目一项，省部级项目三项，以及其它项目十余项。虽然指导过的研究生已经超过70名，但依然对初中生女儿的教育束手无策。
985较授吐槽自己的女儿，张教授绝对不是第一人，前一段，北大教授丁延庆也在网上吐槽过，自己的女儿无论怎么辅导成绩就是上不去。可能很多人看到这样的新闻都会会心一笑，连教授的女儿也不过如此。不过作为中小学教师，我想说的是，这两位教授直击的不正是义务教育的痛点吗？哪个中小学老师不正在经历呢？
第一：只有不会教的老师，没有学不会的学生，是哪位专家给老师的定义呢？
这些年老师之所以被人热议，我想一个最主要的原因就是因为这句话。好像一夜之间，老百姓都知道了这句话。于是，只要孩子有任何问题，人们就会指责老师。
没有学不会的学生吗？事实是学不会的学生真的太多太多了，连教授的女儿都是如此，何况那么多普通家庭的孩子？但目前的义务教育根本就不管这些，不管什么学生，老师都必须教好，如果成绩教不好，一定是老师的问题，要么老师自身素质太低，要么老师没有尽职尽责。
看看整个社会，不就是这么评价老师的吗？
第二：以学生成绩评价老师就是对老师最大的侮辱，但全国上下都在进行。
虽然国家一再禁止不准用学生成绩评价学校老师，但事实上全国各地都在进行，而且愈演愈烈。
如果学生成绩差一定是老师没认真教，或者老师不负责任。在任何一位校长内心可能都是这么想的。但大家从来没有考虑过各班学生本身就是不同的，既然生源不同，为什么成绩要求一样呢？
看看两位北大教授连自己的女儿都教不好，难道中小学老师比985教授的水平更高吗？一定可以把所有学生都教得很优秀！985教授教不会自己的孩子人们都能原谅，为什么不原谅教不会自己孩子的中小学老师呢？
中小学老师有成绩考核，有升学压力，付出最多待遇最低，最关键的是还备受非议，我想这可能是中小学老师特有的现象吧！
一个大学生成绩不好，人们会认为他活该，谁让他不好好学习呢?绝对没有人会骂大学老师。但一个小学生成绩不好，很多家长都会认为是老师的责任。这就是很多人的教育观，包括我们的教育专家、校长很多也是这么想的。
我们的较育把太多的希望寄托在了中小学老师身上，但唯独忽略了孩子本身，每个孩子都是独一无二的个体，为什么必须要求他们都热爱学习，考出好成绩呢？
教育该反省了，整个社会更该反省！