做父母最关心的问题是：我做什么可以让我的孩子变得更好？我们看各种育儿文章，只想得到一个答案，怎样当好父母才能让孩子将来成才。
可在尝试了很多方法之后，我们发现我们所做的收效甚微，孩子他有自己的想法，不是我们想他怎样他就会长成那样。
就在我们失望迷惑之时，有个新说法出现了：孩子差劲不能怪父母不是；孩子优秀也不是父母的功劳。
“父母皆祸害”这个言论我们已经很熟悉了，孩子有问题就是父母的问题，都是父母的错，原生家庭是一切的根源。孩子优秀呢，是父母运气好，因为是孩子自己有慧根，不是父母的功劳，是老天眷顾罢了。
这个说法听上去有些道理。那么，就是说，父母之于孩子是无用的？
其实不少人认可原始家庭的说法。但是仔细想想，原生家庭决定孩子的一切，是把原生家庭的影响放大到了一个极端，是有失偏颇的。要看到，现实中确实是有少数“坏”孩子，父母怎么好也改变不了他的。
至于孩子优秀是天生的，与父母后天做了什么没什么关系。也有这样的孩子，父母很糟糕，或者父母很佛系，孩子却成长得很好，或超越了原生家庭，或成就了自己的人生。
这么来看，两种情况都是有的，但不是“它们有”就等于“它们是全部”。若真是如此，我们当父母能做的太少了，未免太消极。
不是所有孩子的成长都在于他自己。很多孩子的成长与家庭的影响是成正相关的，家庭好他们成长得好，家庭不好他们成长得不好。
发展心理学里说：一个人的成长是其自身与环境共同作用的结果。也就是基因和环境各起作用，各有影响。
发展心理学里的生态系统论中，把环境分为小环境、中环境、外环境、大环境，每个个体都与这些环境有联系，受它们影响。
这不难理解，我们每个个体的成长除了父母影响，还有老师、朋友、邻居、社会制度文化等等的影响，这个系统是复杂的，不能把成长的结果归为任何一个因素，而是各因素合力作用、加上个体自身应对的结果。
而且这个过程是动态的，一个时期，这个因素（例如父母）影响大一点，另一个时期，那个因素（例如朋友）影响大一点。比如婴幼儿阶段、儿童时期，父母对孩子的影响更大；青春期，同伴对孩子影响更大。
既然如此，我们父母该秉承什么样的原则养育孩子呢？
生态系统论中，父母属于小环境系统，离孩子最近，对孩子的影响很大，尤其是最初几年。即使在孩子青春期，我们对孩子来说仍然很重要。因此可以肯定的是，爱和接纳不可少。
至于爱和接纳能起多少效果，能带来什么样的结果，是很难断言的，也是不能强求的，要看到还有其他因素的影响，孩子的成长有很多不确定性。
即使不知道我们的影响有多少，不知道孩子是“天生坏”还是“天生有慧根”，我们仍然要尽父母的责任。
做父母也和其他事一样，有点“尽人事，听天命”的意思，把握我们能控制的，放手我们无法控制的，尽力而为，不强求结果。这就是做父母最大的原则了。
-END-