导语：“我不教穷人家孩子”，清华大学教授的一句话，揭露了教育的本质
教育的根本价值，就是给国家提供具有崇高信仰、道德高尚、诚实守法、技艺精湛、博学多才、多专多能的人才，培养和养育经济与社会发展需要的劳动力，培养合格公民，为国、为家、为社会创造科学知识和物质财富，推动经济增长，推动民族兴旺，促进人的发展，推动世界和平和人类发展。
教育的重要性不言而喻，而执行教育的人同样也至关重要，老师肩负此重任，理应受我们的尊敬，然而，近些年来，我们对待老师的态度是什么样子？
越来越多的人对老师的这个团体产生了怀疑，这里面的有很多因素，老师的水准，老师的头衔，老师的德行等等，而且随着时间的发展，似乎暴露出的问题越来越多，这样的人真的能教育好我们的后代吗？而且社会上的各种压力，让人们不禁对我们现在接受的教育也产生了疑问。
现在的教育的目的到底是在干什么？
前段时间，一位老师被“喷”上了热搜，这位老师的言论引起了众多网友的口诛笔伐。
事情的起因很简单，孩子调皮，老师在训斥这个孩子，但是话语有些过激，甚至可以理解成为：穷人家的孩子没有素质，她不想教穷人家的孩子。
这位老师尖酸刻薄的话，就像刀子在人们的心口上乱划。
有人说她不配成为一名老师，这样会引导孩子有一个错误的价值观，会对孩子的心灵造成很大的伤害。
但有人给出了不同的意见，这老师说的并没有错，现在干什么不需要钱，把孩子保护得太好，以后“玻璃心”怎么办？提前认识一下社会的本质又有什么错？这确实就是事实。
教育的本质
这位老师的言辞可能确实有些过激，道德水平并没有达到大家内心的水准，但她说的真的全都是错的吗？不尽然吧！
孩子接受的教育和家长有很大的关系，所谓的同一起跑线根本就是一个笑话，家境的不同，地区的不同，就决定了接受的教育质量不同。
优秀的人会越来越优秀，这句话并不是空话，可能会有一些个例，但在整体的大环境下，这样的概率真的是太小了。
清华大学教授刘瑜曾说过这样一番话，总结下来其实就是一句话：教育的本质就是为了社会分层。
随着时间的发展这样的差距会越来越明显，因为随着一代又一代的积累，人们的家底会越来越雄厚，差距也越来越大，教育实现社会分层，并非是空口无凭。
所谓的教育平等，其实有的时候表述的并不是准确，群体在乎的只是平均值，而如果个人也相信这样的话，那么是否有些自欺欺人呢？
【结语】
为何说这样话的老师越来越多？可能是因为这个社会整体大环境的影响，你要求学校永远是一个乌托邦，但社会给你分成三六九等，而这些教师在进入学校时候的遭遇，会让他们不自觉的带入到自己的教学中，这些老师真的能保持初心吗？
名利一旦熏心，言行自然变质。
教育的本质，是由社会决定的，想要改变这个情况，很难，很难。