前不久的公布的《民办教育促进法实施条例》，非义务教育阶段的也不能举办或参与举报营利性的民办学校。这个条例已经释放出了很强的打压民办牛校的味道了，因为有智慧的人都明白，教育不能被资本操控。
近些年来，民办学校尤其是一些所谓牛校，大多是一些挂着名校的头衔办的民办初中。他们利用密考、掐尖等公办学校无法操作的方式筛选大量最优质的生源，把整个地区最好的生源都集中在一起，并收取高额的学费。
很多家长对这些民校趋之若鹜，奔波劳累，为的只是让自己的孩子有一个好的学习氛围，因为只要民校可以聚集一群爱学习学习好的人，而且这个过程越难越折腾最后筛选出来的人成色就越高，所以父母和学生都如修行一般的经历着小升初的过程。
随着公办民办一起摇号，这种现象得到了一定的缓解，但仍然有一些民校搞很多小动作，比如吓退差生家长，提高学费吓退穷学生家长，承诺高额奖学金引诱优生家长等等，依然是公办学校无法操作的动作。
但是生源稍稍均衡一点之后，我们也发现不少所谓的牛校也开始滑坡，不仅仅是成绩，更加是管理。因为这些学校长期以来学生太乖了，德育管理系统是没有受过什么挑战和测试的，广州有一家民办牛校还闹出说十几年来今年终于有学生打架的笑话，想必该校很多老师都不知道怎么处理吧！
家长想去民办学校，也是情有可原无可厚非，因为可以有优秀的学生一起学习。至于民办学校老师的质量，我相信有些家长心理也清楚，那就是并不怎么样。从待遇和地位而言，如果稍有能力的老师基本都会想方设法进公办，能力很强的估计自己出来单干了。就师资而言，公办学校的质量和稳定性肯定远远超过民办学校。
公办学校想要吸引更多的优秀学生选择自己，有一条路是必须要走的，那就是设置层次分明的重点班，这一点目前却是不被允许的。只有设置了层次分明的重点班，才能让那些成绩好的学生可以聚在一起，这样家长就会满意公办学校的学习氛围。
对老师而言，层次分明的班级也更加便于因材施教。否则一个班里面各种层次的学生都有，这课该怎么上？效率也自己是极低的。当然，大家会质疑说分班是否会公平公正，我认为初中阶段就可以考虑公布期末考试的具体排名，每学期或者每学年根据成绩调整班级。
至于那些想走后门进重点班的，稍微聪明点的家长也不会去做。据我的观察很多进了重点班后因为成绩差得太远，被同学当成另类，心理很快就有问题了，现在的中学生其实什么都懂，大家都明白你是怎么进来的。