“大J，你会不会追生二胎，三胎？”
别问，问就是：“不会。”（小助手教我的）
那现在换我问问你：
“先别管生几胎，如果告诉你，即使你的孩子名校毕业，也很可能找不到理想的工作，你会怎么办？”
会削减现在的教育投入吗？
会改变现在的培养方式吗？
还是，找找应对的办法。
前段时间看了一两集综艺《闪闪发光的你》，这是一档关于大学生求职的节目，恰好刷到了一条消息，吐槽节目制造焦虑。
结果留言里炸出全球的名校毕业生，纷纷表示说，“这是真的，我现在就是没机会”，打破了藤校/名校“迷思”。
刷完留言，说实话还是挺震惊的，按理说这些都是“象牙塔顶端”的孩子了啊，估计也是我们这群父母大部分培养孩子的目标了吧，怎么到头来，职场核心竞争力并不强呢？
但冷静下来细想，并不意外。
最新人口普查结果，大学生数量超过2.18亿，大概每7个人就有一个大学生，曾经“金贵”的大学文凭，现在的含金量已经越来越被稀释。
起跑线我们没输，却被职场竞争力拦下了。
1
名校和高学历
早就不能保证找到好工作了
高学历和名校，并不等于好工作，这件事哪怕是十几年前，就已经发生。
06年我的第一份工作，是某外企的管理培训生项目。当时我大概要和20万应届生同场PK，争取15个录取名额，可想而知竞争有多激烈。
我作为二本生，母校也不在211，说实话学历不占优势。可我成了加入的1/15，和我同批进入的很多都是名校生，有硕士甚至博士。
轮岗到人力部之后，我就问过当年招聘我们的经理：“那么多高学历名校的毕业生，为什么选我？”
那位经理和我说，公司最看重的是一个人的学习能力（learning agility）。我当时很惊讶，脱口而出，好学校好成绩的好学生，不就说明了学习能力强吗？
经理笑着摇头说，并不是的。学习成绩好，可能只是刷题刷的好，也可能只是“被逼”要学习。英文里面这个“agility”，其实是很有深意的。
agility，意味着灵活性，所谓学习能力，有两个层面。
知识灵活性，并不是死记硬背，而是可以深入了解知识概念背后的“为什么”。
只会刷题的学生可能会有好成绩，但是一到社会这个大考场，肯定就不行了。因为习惯了“标准答案”，习惯了“按部就班”，就只能在职场做个基本执行者。
思维灵活性，可以自己去发现问题，定义问题，并且寻找答案。这也是“做题家”无法拥有的。大学研究生毕业，其实才是真正的考试开始。
进入职场，会发现很多不知道答案的问题，而老板请我们来，就是为了解决问题。经理和员工的差别之一，就是经理会问出好问题，而很多员工只是等着“被分配”。
当时这段话我一直记着，并不是因为她在夸我，而是她把“学习”的本质说得清清楚楚，这也成了我后来学习任何新领域的标准（比如我学习育儿），更是我现在养育小D的标准之一。
既然未来的竞争力——”学习能力“这么重要，怎样才能让孩子从小获得这种能力呢？
2
没错，就靠“热爱”
我想先和大家聊聊几个我最近很着迷的年轻人。
一个是我最近很喜欢的B站up主--“何同学”。
22岁，在B站共发布40个视频，累计播放已超过1.7亿次，粉丝数达到了673万，连官媒都撰文点赞。他还是史上最年轻和苹果公司CEO库克对话的人。
图片源自B站-老师好我叫何同学
能想象吗？他没有团队，每一个制作精良播放量突破500W的视频，都是他一个人做出来的。
他怎么做到的？他的采访里说，就是热爱，因为爱了，所以就全力以赴，all in做每个视频，做到极致。
另一位年轻人，是我最近去青岛拜访的朱自强教授的儿子朱小鹤。
他是80后，放弃了读大学，转而去追求音乐创作。朱教授说，当时他们一起的教授专家都说他，孩子不懂事，怎么老子也不懂事。
现如今，他的儿子，人称小鹤老师，是个非常著名资深的音乐人。
小鹤老师的母亲说，当年18岁的儿子每天就是去学音乐然后小跑步回家就埋头自己屋里苦练，和他妈妈说，我真恨不得一天有48小时，自己有三头六臂。
没上过大学的小鹤老师，一口纯正流利的英语（因为要学习国外音乐人的视频而自学的），精通至少8个乐器，这些不是靠父母逼出来的，就是他因为“热爱”的自驱。
热爱，归根到底就是让孩子为自己的生活负责，而唯有“负责”，才能为“未来”做主。
这就是我经常提到的“学习能力”的土壤。它其实是教育中最关键，却经常被忽视的。
我们总是着急去追求“开花结果”，却从未想过“土壤”问题。早期家庭环境就是要把土壤弄好，土壤好了，后面的“开花结果”都是孩子自己的事了。
那么好土壤哪里来？钱？父母？老师？鸡娃？补习班？
都不是，而是提供环境，尽早让孩子体会到热爱，多让孩子体会做事极致的状态。
羡慕的都是别人家的孩子，放在我们自己身上，家长怎么做，才能提供好这份”土壤“？
3
不妨，”躺平“试试
你想躺平吗？谁不想
你敢躺平吗？好像又有点不太敢…
家长”躺平“，孩子自己往前冲，这样的育儿场景，想想心里都觉得爽。
而现实中很多情况是，家长拼命鞭策着孩子，牵引着孩子，让孩子尽量走在自己规划的”正轨“上。孩子呢，只顾跟着父母的指引，却忘了自己想去哪里。
最坏的结果是，在即将上岸的那一刻，孩子却选择了躺平。
豆瓣有个小组--985废物引进计划，我第一次听说就忍不住去看了，里头不少对现状迷茫的985精英。
他们说自己“既没有主见，也没有做主的能力，更没有做主的自信”。
而他们中的大多数，都被父母规划好了人生。不一定喜欢，但看上去稳妥。
我们这代人，要么是自己通过高考实现了阶层跨越，要么是看见别人通过高考改变了命运。
对成功很容易陷入”路径依赖“，读书，考学，找个铁饭碗，是最保守也是最保险的选择。
如果只是根据现在所谓的“好职业”，去刻意规划孩子的成长路线图，我们太容易陷入旧有的路径：鸡娃-刷题-考名校，然后呢？
2021年1月份世界经济论坛发布的《未来就业报告2020》指出，到2025年，50%的员工需要重新培训，预计未来5年，现有工人的核心技能将发生变化。
这才只是2025年，到我们孩子的那个年代变化只会更多。
就像我们的父母，很难理解我们正在从事的工作，我们也很可能会对20年之后的职业一无所知。
总担心孩子没有好工作，千方百计想给给孩子找个铁饭碗，但世界上根本没有铁饭碗。
迷茫时看政策，看趋势，从这份报告里，我得到了一个关键信息就是，在未来，孩子的成功，仅仅靠家长驱动，已经越来越不可能了。
那靠什么？前头说了，热爱。与其替他规划未来，不如助他寻找眼前的热爱。毕竟，唯有热爱可抵岁月漫长。
所以，孩子怎样才会产生热爱？
没有什么是“一见钟情”的，只有经历过“不喜欢”，才能慢慢知道自己所喜欢的。只有被允许“放弃”，才能敢于去尝试更多未知的领域。
先去允许孩子体验热爱，在做热爱的事情的过程中去体验努力、成功、挑战失败。
这些品质需要先有，才能迁移到之后漫长人生中的“不那么热爱”的事情上。
这股劲是“可迁移”的，但前提是我们先允许孩子去体验自己的热爱。
最后，也是最重要的，放下要给孩子规划未来的执念。换句话说，适当”躺平“。
别用你主导的事情（鸡娃也好，玩耍也罢），把孩子的时间塞得满满当当，给他足够的留白时间，让他有自己探索寻找的机会。
如果孩子有“出格”的要求，先别急着否定，而是听听他的声音，试试支持他，也许，那是热爱的萌芽。
我们听了这么多年，知识改变命运。是不是应该还有另外一种声音：热爱改变命运。
毕竟当年最早提出 ”知识改变命运“的那一代人，读书，就是他们的热爱啊。
到了我们这一代，很多人忘了热爱是什么，只记住了要读书，要考学，要找个铁饭碗，并且还想复制在自己的孩子身上。
于是，我们读了一些育儿书，开始想要培养孩子的内驱力，但别忘记了：
心中有热爱的孩子，会自己奔跑。