最近，一名衡水中学生的励志演讲视频火了。这名年轻人慷慨激昂，情绪激动，还说出一句引发网友争论的话语：我就是一只来自乡下的土猪，也要立志去拱大城市里的白菜。
从内心来讲，这句话让大多数人听了很不舒服，难道以教学成绩优秀闻名全国的衡水中学，就是用这种类似传销，打鸡血的方式来培养祖国的下一代吗？
一名做过支教的清华博士也表示，激励学生的手段和方式多种多样，但不能偏离了教育的本质。我认为这句话说得非常对。教育的本质是什么？无非就是两个字：一个是教，一个是育。
教，就是传授知识，丰富学生的头脑，开阔其眼界。正所谓：师者，传道、授业、解惑。
育，则是培养学生的性格。塑造他们坚强独立，积极向上的人格和世界观。如此，学校和老师才能说自己尽到了教育的义务，否则就是误人子弟。
我们再来看看这名衡水中学生，在他慷慨陈词的背后，其实充斥着城乡对立情绪，也透露出自卑的一面，否则他不会说出要去城里拱白菜这种极具社会报复性的言辞。
有人认为这是孩子有志气，有理想的表现，应该鼓励。
真是可悲，中国少年的理想难道就是去城市里拱白菜吗？真正的理想难道不应该是振兴中华，征服星辰大海吗？千万不要觉得这些听起来很大，很空，能够理直气壮说出这些话的孩子，其思想境界绝对要比大部分同龄人高得多，未来注定会成就一番事业。
所以，如果这名衡水中学生受到更多正面影响的话，我认为，同样的意思，他会更好的表达出来。他可以说：我来自乡下，但是我立志改变家乡的面貌，让它变得和大城市一样繁华。
所以，教书育人，如果只灌输知识，而忽略了正确塑造学生的情商与人格，肯定是不够的。老一辈教育家提倡德智体美劳全面发展，把德放在最前面，是非常有道理的。