《未成年人学校保护规定》
新闻纪要
2021年6月1日，教育部召开发布会并发布《未成年人学校保护规定》。文件要求，学校要有针对性地开展青春期教育、性教育，使学生了解生理健康知识，提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。
01.
不再谈“性”色变
近年来，“妈妈带男孩上女厕的窘境”、“男孩女厕弯腰偷瞄引争议”、“男孩被妈妈带入女浴室”、“女生被摸大腿反遭男孩妈妈辱骂”……等新闻，层出不穷。
在这些新闻中，更令人反思的是家长们的态度，“这么小的孩子能看你啥”，“你就这么金贵哈，看一下怎么了，能少块肉不”，这些言论一出，更是引发网友热议。总结一点就是，不懂性安全教育的是父母而不只是孩子。
更有数据显示，我国性侵儿童犯罪事件逐年递增，形势严峻：
2016 年媒体公开报道的性侵 14 岁以下儿童案件共有 433 起；
2018 年性侵 18 岁以下儿童案件有 317 起，受害儿童超过 750 人；
2020 年，则上涨为 332 起，受害儿童超 845 人。
这是官方记录在案的案件数据，可能还有很多情况是，孩子不知道自己被侵犯了，家长也没有发现，一些性侵的行为被忽视了，未被计入相关统计数据。
总体情况就是，儿童青少年、家长、学校对性教育知识严重缺失，儿童猥亵案例激增，着实给社会大众敲响了警钟。让我们不得不直面儿童青少年的性安全教育。
今年6月1日，在这个特别节日里，终于等到了官方的回应。至少这是在释放一个好的信号。说明社会对儿童青少年的性安全教育这一问题，越来越重视，也成为一种紧迫的需要。官方打脸谈“性”色变。
家长们希望自己的孩子能对“性”有更多科学的了解，具备基本的性生理常识，能够了解性别差异，同时能具备保护自己私密部位的意识。同时，也能学会如何科学应答孩子们的提问。
比如，当孩子问家长，自己是从哪里来的，我为什么不能站着尿尿，我为什么不能穿裙子等等这些问题时，家长应该怎么回答，如何给予孩子既简单易懂又科学的答案。
在面对侵害的时候，能够分辨出来哪些是正常的身体接触，哪些是非正常的接触，让儿童青少年懂得保护自己。
特别是当孩子进入青春期以后，生理方面的变化，可能会让有部分孩子不知所措，他们会害怕告知家长，做出不利于身心发展的行为。面对青少年的焦虑情绪、心理压力，应该如何疏导。这些都是家长和学校迫切想要知道的。
02.
儿童青少年性生理发育
青春期出现的问题，并不始于青春期，而是在他们更小的时候是否受到过科学的性安全教育。
从穿尿不湿的新生儿，到学会走路的幼儿，再到上小学、初中、高中，随着孩子的思考能力一点点进步和增强，在每一个成长阶段，我们都可以适当给予一些性安全教育，引导孩子科学认识性教育和性健康。
在婴幼儿期，新生儿就能通过听觉、视觉、嗅觉、触觉感知到谁是妈妈、爸爸，或是其他陌生人，看见妈妈可能会咯咯咯的笑，看见爸爸可能比较冷静，被其他人抱，可能出现抗拒的情况，就我们通常说的“认生”。
两岁前孩子出现吮吸手指的行为，不仅是一种口腔敏感期的表现，也是一种性需求的表现。在这个阶段，父母不要强制性的阻止孩子吮吸手指，否则会让孩子形成逆反心理或是心理上的阴影。长大之后，容易形成攻击性的行为。
孩子从三岁开始就有了性别意识，会有男孩和女孩的概念。这时候家长就要开始注意引导，告诉孩子一些基本的性别常识，但每次不用教大多，也不用太深入，慢慢来，一点一点积累，控制在孩子的认知和理解范围之内就行。
三到八岁，如果孩子有问一些关于性别差异上面的问题，家长千万不要觉得不好意思，遮遮掩掩，或是不知道怎么回答，应该正视这个问题，想办法对孩子的疑问进行科学的解释。
九到十岁，孩子开始对性的事情非常敏感，父母要尽量避免夫妻俩的私房事影响到孩子，以免对孩子产生不良影响。
到进入青少年早期，个体快速的生理变化，生殖系统慢慢成熟，并表现出第二性征。女孩从乳房发育至成熟大约需要1-6年，而男孩从第二性征出现到成人需要2-5年。相比儿童期，青少年早期的发育更具多样性。
与此同时，大脑也在快速发展，个体的情感体验更加深刻。青少年面对自己生理上的变化，会导致行为和心理上的一些改变，而这些变化又与情感和性冲动密切相关。
通常女孩的生理发育比同龄的男孩出现得要早，比如月经初潮，如果家长没有及时关注和引导，女孩可能会试着隐藏她们发育的事实，感到害怕，不知所措，产生焦虑情绪，无法用积极的态度去接受这些变化。
对于男孩来说，随着他们身体的快速发育，从男孩到成人的角色变化，会让他们感到特别难以适应。特别是，在没有人教他们遗jing的知识，他们会感到很惊讶或窘迫。
通常情况下，他们不会正面向父母提问，而是从朋友那里，或者书籍、网络获取答案，更或者是私底下自己一个人默默忧虑。但这种忧虑的情绪往往会被性冲动带来的快感所抵消。所以，在整个青少年早期，很多男孩在发展过程中都会面临一种冲动性的矛盾状态。
就目前整个社会环境而言，卫生、营养、健康护理等方面的条件越来越优越，儿童生理成熟的平均年龄也呈现出越来越小的趋势。那么，对孩子的性安全教育也应该提前，而不是等到初中、高中再开始。
这个时间界限，就看教育局的具体安排。从之前在南京某幼儿园进行试运行性教育的情况来看，主要阻力来自于家长。由此可见，对家长的性知识教育也非常必要。
因为有很多家长可能对性生理知识还是有所避讳，认为这些不应该拿在课堂上讲，或者认为孩子太早知道这些性生理知识，会“带坏”小孩子。
但这种担心其实是多余的，因为孩子们的好奇心并不是“你不说”，就等于不感兴趣了。与其让他们从其他一些非正规的渠道去了解这些知识，还不如通过正规渠道用教学的方式传授给孩子们，让孩子们正确认识性生理知识。保护自己的同时，也能保护他人。
03.
青少年性安全教育与心理困惑
性安全教育，不应该只是在课堂上的几节生理卫生课，而应该做到从儿童青少年到家长、老师全民普及，形成一种对性教育的价值观念，提高孩子对自己身体的认知度，以及大众对性的健康认知。
让孩子充分认识自己的身体。随着年龄的增长，孩子的好奇心越来越重，就会问一些比较隐私的问题。比如敏感器官，男孩和女孩特殊部位的身体结构是不一样的，当孩子们问到这些问题时，家长们不必闪躲，正面回答，这个器官是什么，告诉孩子为什么跟TA的不一样，哪些部位是不能让其他人碰的，遇到别人碰触的行为应该怎么拒绝，教会孩子哪些行为是不允许的等等。学会保护自己的同时，也不去伤害他人（PS：再重复一遍）。
家长要努力克服自己的心理障碍。很多家长面对孩子有关性的问题时，总是难以启齿，觉得不知如何开口。但其实，孩子们问这些问题的目的性很单纯，只是单纯地出于好奇，跟嘴巴、鼻子、耳朵这些部位差不多。只不过家长从成人的角度去理解，他们知道这些器官的功能和作用，所以觉得很尴尬，会形成一定的心理障碍。解决方式就是，单纯一点，坦然面对这些名词，告诉自己，你只是在给孩子科普知识。
平等、尊重与爱。我们在教给孩子基本的性安全教育外，更多地是给孩子灌输一种思想，让他们懂得平等、尊重与爱，培养他们对于性、人权、性别平等、性暴力与性侵害，以及平等与尊重的价值观等问题的分析思考能力。在学会保护自己的同时，也学会尊重他人，懂得爱护他人。特别是，教育男性尊重女性，因为天生的生理差异，男性一旦实施暴力，女性很难阻止和中断他们的暴力行为。所以规范男性的行为，让他们懂得尊重女性，就显得格外重要。
我们希望看到的结果是，“孩子们对自己的身体感到自豪，尊重家庭成员，尊重其他的孩子与成人，理解隐私的概念，能做出与年龄相符的决定，在向父母询问有关性的问题时，他们感到自在，他们渐渐做好了迎接青春期的准备”。
同时，家长们也应该努力学习性安全教育方面的相关知识，把当年青春期落下的课程给补上。
下一篇文章将对家长该如何对孩子进行性教育进行说明阐述，请持续关注本公众号哦！
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