一年级学习4个特长?这太正常了，在我们周围的孩子基本上都是这样的，我邻居家的孩子，甚至报考了11个兴趣班，又一次我看见疲惫的他坐电梯，就跟他聊了几句，他自认为是“最苦恼的人”，因为在他的生活里，只有“学习和兴趣班”。
到底有没有必要上这么多的兴趣班?我觉得这个因人而异，不能一概而论!
为什么要报各种兴趣班呢？很多家长的考虑跟我一样，为的是筛选。
兴趣班兴趣班，前提是孩子感兴趣，但是只有试了才知道到底感不感兴趣啊。光有兴趣还不行，有些兴趣班还要看天赋，以及是否适合孩子。比如我们最开始上网球课，钱都没交先试课，两三节课下来老师会给个评估，告诉你孩子是否上道儿，同时结合孩子自己和家长的反馈，再决定是否要继续上。
因而越是幼儿园阶段的孩子，报的兴趣班可能越多越杂，因为这是一个慢慢发掘兴趣的过程。等到大一点，一般都会退掉一些，选择最喜欢的坚持下去，慢慢的可能就形成终身爱好了。
这里有个很关键的点，就是孩子一定要感兴趣，如果孩子不感兴趣，是家长出于某种原因（比如自己童年没有实现梦想）强逼着孩子非要学的，我觉得那不叫兴趣班。
给孩子适当的压力，但也不能太过了。
我从小学学小提琴直到高中也几乎保证每天练琴，小时候没什么感觉，也不觉得有趣，单纯就是觉得挨那么多训斥坚持这么多年花这么多钱放弃了太亏了。
于是现在父母不想让我学我还在坚持。
小孩子嘛，不能什么都顺着他，既然他三分钟热度就把他塑造成持之以恒的人，以后会有很大的帮助。
如果他真的强烈表示不学的话，那也不能过于紧逼。
如果硬是让孩子去学，个人认为对孩子的身心发展不太好，阻碍孩子往其它感兴趣的方面发展。父母本身的初衷并没有什么不好，只是对于孩子来说学习钢琴和书法真的对他未来有帮助吗？
也未必，这样逼着孩子去学他也无法将自身的潜能完全发挥出来。你可以和孩子做一次深入的真诚沟通，听听孩子到底喜欢什么想要学什么，当然必须是正面的东西。
然后再根据实际情况支持孩子去做，父母的决定和做法决定了孩子未来的路。
让他学会如何规划时间。
一年级的孩子，要引导他让他学会规划好自己每天的时间，比如放学回来后，到睡觉，一共有多长时间，这个时间 ，我们可以怎样合理分配（所谓合理，就是至少先要保证吃饭睡觉休息这些人的基本时间，在这些基本时间满足前提下，再进行时间的合理分配）。
做一个计划表，再用计时器，进行计时。让他明确知晓，这个时间段该干哪些事情，我们晚上回来需要做完哪些事情。已经做了合理规划，时间还是无法满足兴趣班，那就真的需要取舍了。毕竟，鱼和熊掌都能兼得的事情，真的太少。
尊重孩子的意见
在孩子学习的过程中，我们要尽量尊重孩子，多和孩子及时沟通。在孩子学习成长的过程中，家长的同理心很重要。每一个人都有情绪低落，消极懈怠的时候，不必强迫孩子一定要继续。
兴趣班也不是以数量论英雄，越多越好，而是应该根据孩子的兴趣和想法来选择和调整，与其浪费在功利性和攀比性的“班”上，不如花时间，亲自陪伴孩子。
除了金钱，还有时间、精力的成本要考虑。
兴趣班，除了每周要去上1-2节的课以外，很多课程需要回家练习，比如乐器类，基本需要每天1-2小时的练习时间；运动类，每周至少要保证10小时的训练时间，才能真正往专业级别靠拢。
没有充分的练习时间，孩子往往学不好，但把时间都花在兴趣班上，孩子容易有厌烦情绪不说，还容易影响课业。
有一个人间真相是，大部分上兴趣班的孩子，上了小学就容易半途而废，因为课业的压力比幼儿园大多了。不然，也不会有那么多人后悔，“如果我小时候再坚持一把，我现在就会……”
报兴趣班的好处
1.可以拓宽孩子的认知面。
用通俗的话来说，就是让孩子知道，哦，原来还有这个啊！
如果不报兴趣班，孩子在家里玩，孩子能够接触到的事物非常有限。最多可能是受到父母的影响，接触到父母在日常生活中接触的事物。
比如音乐家的孩子受到熏陶最多的肯定是音乐。作家孩子接触到最多的是书籍等等。像我们这种普通家庭的孩子，能够接触到的就是比较流行的小玩具。其他人还知道什么呢？
2.孩子越来越大，对新事物、新领域的探知欲越来越强烈。
自己能教给孩子的愈发局限，陪着孩子做乐高，捯饬一个下午，自己脖子疼眼睛疼，才完成了一点点，还不如让孩子在乐高课上由老师带着学习，先讲构造，再搭建，最后总结。
比我专业多了。我偶尔再和孩子玩乐高，就轻松多了，队友一样地协同。运动方面尤其如此，由教练带着孩子运动，比我靠谱多了，更何况我本就不擅长运动。
3.让孩子在学习中，懂得坚持
无论是跳舞、画画、围棋、钢琴等等，想学好任何一样东西，都不是一朝一夕的事，都需要一点一滴的积累，经年累月的坚持。
孩子在这个过程中，会逐渐明白学一样东西需要付出什么，也学会坚持。这种态度，无论是做什么事，都需要用到。
那我们应该怎样给孩子选择兴趣班？
1、不要盲目
不少的父母喜欢把市面上流行的兴趣班都报一般，认为学得越多越好，实际上这样反而不利于孩子的发展。虽然说要广撒网探索他的兴趣，但是前提也是要看娃喜不喜欢，看费用自己能否承受，不然可能会造成逆反心理，得不偿失。
2.培养神童的不去
这甚至可以说是一项典型的骗局，“神童”很大程度都要靠天赋，自始至终都不能通过量产的方式培养。培训机构越是打着“培养神童”的旗号，反倒可能越是浅薄，培养出来的孩子更是可能达不到平均水准。
3.和家长没有互动的兴趣班不能选
补习班对孩子的兴趣培养决不能独立于家庭教育之外。如果一个补习班每周上1-2次课，但家长不清楚孩子究竟在上什么内容，以及不了解孩子上这节课培养孩子哪方面的能力和兴趣----这样的补习班要么是自己都没整明白，要不就是没有真材实料故意的。
暑假也是拉开孩子距离的一个重要时间
有研究发现，暑假是拉开孩子差距的时光。为什么呢？因为穷人家的孩子就是玩玩手机，看看视频；中产阶级的孩子参加各种兴趣课；而富人的孩子呢，则是参加实习，参加夏令营等等。
比尔盖茨，巴菲特少年时代时，都是利用这段时间来增长见识的。
睡眠最重要，充足的睡眠利于大脑发育，脑子发育好了再去学也不迟，毕竟脑子是要用一辈子的，强行学逼小朋友搞半夜，没有好的睡眠，结果就是拔苗助长
总结：其实我觉得孩子兴趣的培养更重要的是成长的环境与氛围，包括抚养人的言传身教，耳濡目染。所以说家长的兴趣点与每天在兴趣领域上花的时间会直接影响到孩子。
个人建议家长可以以自身兴趣为引导，和孩子每天一起在同一兴趣上共同度过一段时间，既培养了亲子关系，也能够培养孩子兴趣，不要随便丢给什么兴趣班，效果不大真的，除非孩子真的有天赋，或者老师真的特别好。