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经常听到家长朋友抱怨：
“我家娃搞得家里和鬼子进村的现场没啥区别，关键是每天如此！”
“孩子玩就玩吧，乱了也无所谓，可是我这边刚收拾好，下一秒他又给扔得到处是。”
“都说不吼不叫也能让娃听话，对我家小祖宗完全不管用，现在对我的狮吼功也免疫了，打不得骂不得，照扔不误！这该怎么管？”
这的确是个很普遍的问题：
一般，8、9个月的时候就会出现扔东西的行为；
1岁左右的时候逐渐变成有意识的扔东西；
2、3岁的孩子，甚至会把扔东西当成一种较量游戏。
父母们对此感到困扰，一方面是觉得这个行为跟暴脾气、坏习惯有关系，担心这样下去会形成不好的教养。
另一方面，总得跟孩子屁股后头收拾，老娘可不想伺候了！
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但事实上，扔东西这个行为，没有你想的那么糟糕、复杂。
相反的，它还是孩子成长发育的一个信号，对于运动技能、认知能力和情绪表达的能力也是一种锻炼哦！
01
我们要知道孩子爱扔东西并不是坏习惯和坏事，反而对于宝宝的智力和心理成长都有很大好处。
孩子在一次一次扔东西的过程中，会意识到扔和发出声音之间的因果关系。
也会发现不同体积、重量、形状和质地的东西扔到地上，所呈现出的状态、发出的声音是不同的，而且自己需要用的力气也是不同的。
这是一种体验式的学习方式，孩子通过这些不同的感觉来探索世界。
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所以，孩子爱扔东西，其实是成长的一种表现，说明宝宝长大了，家长应该感到高兴。
扔东西是开发智力的过程
扔出去的东西都会往下掉，而且，每个东西掉到地上的情况都不一样：
玻璃杯掉了会应声碎掉，乒乓球掉了会弹几下越跑越远，水球或者西红柿扔了则会汁液四溅。
家里的好奇宝宝，用这种方式探索事物间的因果联系，慢慢地认识世界。
这个过程中宝宝的认知能力在进步，智力也在开发，这难道不是一件让我们高兴的事吗？
所以孩子乱扔东西，我们不应该感到麻烦，应该为孩子提供充足的可以扔的东西、和扔东西的机会。
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不仅可以开发智力，也能让他们更快地停止乱扔东西。
比如：豆袋、质量轻好抓握的球、海绵飞盘、纱巾等等都是很好的选择。
扔东西是运动技能提升的表现
一般情况下，9个月之后的孩子对手部动作的控制力已经相当不错了，“抓”和“握”经过一系列的精细动作和大运动锻炼也是很熟练。
接下来就是练习“扔”这个动作的时候了。
想要完成这个动作，可不是一件简单的事。
它需要在孩子的脑部、肌肉、骨骼以及手眼协调的共同作用下才能实现。
所以，当你发现孩子能把某件东西扔出去，就说明孩子进步啦！
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手眼协调、肢体力量都得到了很好的发展，可是件好事啊。
当然，孩子发现自己掌握了这项新技能之后，就会向我们频繁地展示。也就出现了我们看到的反复扔东西的行为。
所以啊，与其把它看成是乱扔东西，不妨看做是孩子手眼协调、发展肢体力量的一次次锻炼机会吧。
扔东西是情绪和社交在发展
孩子渐渐长大，有了自我意识，急切想表达自己的情绪，却不知道使用什么语言。
这个时候就会用扔东西来表达自己的不高兴、累了困了或者饿了。
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有时，扔东西也是孩子表达社交愿望，寻求他人关注的途径。
我们除了制止孩子扔东西的行为，应该注意观察和解读。
及时回应，引导孩子把自己的感受说出来，或者找到寻求关注的其他表达方式。
扔东西是学习因果关系
因果关系是宝宝发育历程中非常重要的一个概念。
通过扔东西，可使小儿看到自己的动作能影响其他物体，使之发生形态上或位置上的变化。
别小看这一点，这正是自我意识的最初萌芽，通过“我”可以影响物体、影响其他人。
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还有比这种发现更美妙的么？扔东西是宝宝身心发展的正常需要。家长不应极力阻止、限制，而要允许孩子扔物。
所以，为啥你怎么制止都没用，因为扔东西本来就是宝宝身心发展的正常需要。
02
扔东西是促进孩子智力发育的好时机，家长千万不要忙着阻止。
虽然扔东西不是坏事，但有些规矩还是要遵守的，没有规矩，只会让宝宝子啊成长过程中出现很多的坏毛病……
下面小恩就和大家分享一下小额积累下来的经验~
以身作则
以身作则是很重要的，不仅仅是在收拾玩具这方面，在整个教育方面，你做了什么远比你对孩子说教了什么，意义更大。
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首先大人要做到自己的东西不乱放，用好了放回原位。
大人可以在收拾家里的时候，有意无意的在孩子面前自言自语：”这个东西放哪里的呀，哦，这里的呀“。
一段时间之后，就开始跟孩子互动，问他：“这个东西应该放哪里的呀？”
久了之后，他就知道了，哦，东西要放回原处。
满足宝宝的投掷愿望
给宝宝一些毛绒玩具、橡胶玩具、塑料玩具等不易损坏的东西，让他尽情地扔。
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当我们主动满足了宝宝的投掷行为，他就不再乱扔其他东西了。
等宝宝过了婴儿时期的空间敏感期，他的兴趣就会渐渐转移到其他事物上，扔东西的行为也就慢慢消失了。
宝宝找一些可以扔的东西
比如：一些球类、小飞盘等玩具，家长可以陪孩子一起玩，还可以促进亲子关系。
除此之外，也可以通过“扔东西”的方式让孩子养成一些好习惯。
例如：和宝宝一起玩个小游戏，把垃圾扔在垃圾桶里。
给出替代方案并制定规则
当孩子扔的东西有危险、或者可能会摔坏等行为时，我们只告诉他“不能扔”是没用的。
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我们越是反应强烈地强调“不能！”，越是在强化扔这件事，本来孩子不在意，被你一直强调，反而记牢了～
合适的方法其实是给他们一个替代方案，平静地（控制住脾气）告诉他们什么是可以扔的、或者不能扔时应该怎么做。
比如：妈妈的手机不能扔哦，来，我们试试，轻轻放～
姐姐的蜡笔不是用来扔的哦，它是用来画画的，来，妈妈给你那张纸，我们画画看～
如果在过程中，他还是不听话、乱扔，那也一定要坚守自己制定的“规则”。别忘了1岁要开始立规矩了哦～
照顾孩子的情绪
平日里多关心孩子的心情，让孩子感受到关怀和爱，但切不可过分注意、溺爱，否则孩子会用扔东西来发泄情绪，对美好性格的养成不利。
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我们所做的一切，只是希望孩子们终有一天能明白：
自由有宽广的包容性，也有规则和底线。
家长正确地理解和引导，才能帮助宝宝更好地成长。
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