又到芒果挂树的季节，但芒果如果没有及时处理，却会造成很多卫生问题。记者从中山市厚兴黎桂添幼儿园了解到，该幼儿园从五年期就开始举办“芒果节”，让孩子们参与收获芒果，既教育了孩子，又避免了芒果带来的卫生问题，一举两得。
中山市厚兴黎桂添幼儿园园长黄丽云介绍，该园有很多水果树，像芒果树、香蕉树、芭蕉树、荔枝树、龙眼树、大树菠萝等，每到这些水果开花、结果的时候，都会引起孩子们的关注。黄丽云说，幼儿园里每年都会有这样的对话情景：“老师，幼儿园有好多水果啊！”“是啊！你们有什么想法吗？”“我想摘幼儿园的水果带回家给爸爸妈妈吃。”黄丽云说，教师应抓住幼儿园生活的自然性、行动性和融合性，使幼儿园教育真正生动、有趣和有效。于是，幼儿园五年前便开始了水果节的活动，“儿童的学习源于生活，儿童的探索行于生活，教育应依托孩子们最实际的生活状态存在。”
黄丽云透露，在厚兴黎桂添幼儿园，每当水果成熟的时候就是幼儿园水果节的时候，小朋友们就开始忙着商量用什么工具、什么方法摘水果，摘下来的水果怎样快点变黄变熟、摘下来的水果还可以做什么。老师还会跟孩子们一起开“丰收讨论会”，大家一起讨论着摘果的方法和需要的工具，并在记录卡在用绘画的方式把自己的想法记录下来。
在采摘水果时，孩子们有的拿着记录单，有的合作搬工具，有的用棍子打、有的用大布接、有的用剪刀剪、有的站在梯子上，场面十分热闹。采摘后还有“水果品尝会”“捂果大实验”等，“像摘下来的芒果、香蕉还未完全熟，老师继续用问题引发小朋友思考：没熟的果子怎么办呢？有的回答说过几天就能熟了。有的说：用太阳晒，芒果最快熟。有的说：放进米缸里。大家的想法千奇百怪，老师就会把水果给小朋友们带回家，验证自己的猜想。”而水果摘下来后，小朋友们通过摸一摸、闻一闻、尝一尝，用感官加强对水果的感知认识，并享受着劳动收获的愉悦和成就。
在水果节的尾声，幼儿园还会组织孩子们以载歌载舞的方式，庆丰收、晒丰收。
黄丽云认为，小朋友们通过水果节活动，了解了幼儿园这些岭南佳果的特点，知道了果实的结构，果实长在哪里及果实的作用。活动中孩子们通过找一找、看一看、比一比、说一说、尝一尝，幼儿感官参与，他们自由的观察、操作、发现、比较、讨论与探究，也促进了小朋友们的社会交往，培养了用事实说话的科学素养，不怕困难、坚持、反复尝试的学习品质。
文/广州日报·新花城记者：姜永涛
图/广州日报·新花城记者：姜永涛
广州日报·新花城编辑：蔡冬庆