新高考方案已经出来了，3+1+2的搭配模式，让很多学生找到了新的学习动力，自己擅长的学科也能够得以发挥，在高考时的优势就会更大一些，但无论高考如何改革，语数外的三科固定搭配，却是一直不变的。
关于学习时哪个学科最重要的争论，一直在进行当中，并且没有一个结论。有人说：得语文者得天下”，语文好的同学，能够利用这个学科和大多数同学的分数拉开距离。
还有人说：“学不好物理就上不了大学”，理科更好就业，好像已经成了大家公认的一个事情。
有一些家长，在孩子很小的时候，就开始了给孩子补习英语，但是很少有家长，会在孩子很小的时候补习语文，虽然课后补习不值得提倡，但能从当中看出来，家长们还是认为，英语是很重要的一个学科，并且英语不是很容易学好。
但其实，在现在的教学当中，语文的重要性被严重低估了,无论是数学、物理还是其它什么学科，都离不开中文，这些学科用中文来组织题目，如果无法理解其中的意思，掌握不好语文知识，还会使其它几门学科受到影响。
于是随着国学和语文重要性的体现，“大语文”时代的来临，让考试时语文得分，变得越来越难。
语文一直都是非常重要的学科，在高考中占有很大的分值
虽然父母和老师经常说：语文是学习的基础，但还是有很多学生，把语文学习排在了最后面，认为语文大多是背诵类的内容，平时再怎么努力，都不一定能考到高分。
在高考当中，语文、数学和英语，并列成为高考当中占分最大的三部分，并且在语文的分值占比当中，作文和发挥阅读理解能力的分值越来越多。
北大有位教授就曾经表示：通过语文考试也将要拉开学生差距，这位教授由于给语文发声，而受到广大网友的热议。
语文被不少人认为只是咬文嚼字，应用性不大，但这位北大教授不仅想要通过语文考试拉开学生差距，还呼吁应该增加中高考里古文题目的分值。
这件事却遭到广大网友的吐槽：表示你自己都背完这些古文试试看。
北大教授呼吁增加古文的分值，想要借此拉开学生高考的差距
北大教授关于语文的重要性，值得我们赞同，不过增多古文比重，又是让很多家长和学生，都感到非常的郁闷。
在语文考试时，本应该更注重全面考查语文能力和人文素养，但如果一味的增加古文分值，只会让强者更强，弱者更弱，一部分善于记忆和背诵的学生，在这种改革当中，往往能够获得更高的分数，这样也就拉开了和其它学生的成绩。
虽然古文确实是上千年以来，我们中华民族的瑰宝，但是它和我们现在的应用，有多大的关系和意义，这使很多专家和学生都表示怀疑。
古文一直都是很多学生最不喜欢的部分，学生也并不赞同这项提议
觉得古文并没有什么实际用处
自学习以来，经常听到无用论观点，比如英语无用、物理无用、如今还添加了古文无用，有很多学生都表示，费了很大劲，学习了太多古文，但是在以后能用到的地方并不多，
考试过后，平时交流时也不会再涉及到文言文，除了考古和学历史，其它什么行业能够用到这么专业的文言文知识呢。
有同学说，平时生活不用解方程式，所以高数没用；平时交流用不上英语，所以英语没用；平时也不会思考一件事物当中的力学，所以物理没用；现在看名著都有白话文的版本，所以古文没用。强迫大家学那么多，用不上的话，不是在浪费时间吗？
虽然大家觉得以后可能用不上古文，可是不能因此而说古文没用。它的本意，是为了提高学生的美学修养，让大家学会品鉴美，发现美。
当学生真正用心读优秀的古文时，读到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共涨天一色。”，一定会深深的被古人的文章震撼到了这样的场景，简直太美了，短短几个字，就将一幅风景画，展现在了我们眼前。
语文本身应该是主观题，但很多时候却拥有了许多条条框框
语文学科的学习是长线工程，但很多学生和老师，急功近利的心情之下，将语文学习变了样。拿作文来举例：传统的作文教学，为了让学生写高分，会多背很多“好词好句”，给学生列好应试“套路”。
可以在自己写作时直接套用，这虽然使学生能够获得短暂的高分，但是这种条条框框的教学方式，却让孩子的思维固化！
很多学生阅读量虽然不少，但是真正用起来，又不能活学活用。语文即生活，在学习时，不能对字词仅限于表面意思，还要多思考，多理解书中的主要内容，打好基本功，不能为了做题而做题，为了阅读而阅读。
学好语文，能够帮学生打开更宽阔的视野，看到更广阔的天空。学好语文，是每个学生的人生必修课，它更能使学生的品性得到锻炼，只有真正的留心生活，才能学好语文。
在信息高速出现和快速迭代的现在，人们获取碎片化信息的方式越来越多，系统化学习的时间越来越少，阅读能力已经普遍退化。
这对学生的整体学习，是非常不利的，同时这样也不利于系统化地学习，大学教授说的很有道理，重视语文很有必要的，只是在执行方式上可能有些问题。
总结：
众所周知，现在语文学习的过程中，更多的还是死记硬背，这样没有启发性的教学，学生们都会觉得应付不来，如果再增加古文的背诵，学生们更容易对语文产生厌烦的心理。
但是有意义的知识，确实值得被传播，只是在教学过程中，要注意教学方式，怎样使学生从内心爱上这种发现美的感觉，才是最重要的。
语文，不仅仅是我们平时说话识字时要用到的，同时它还是一种千百年来的文化精髓，它是一种人文之光，能陶冶学生的情操，提高学生的综合素质，所以语文作为主科地位是不可动摇的。
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