不管老师高兴不高兴，"县管校聘"是大势所趋，不可阻挡。这是国家教育部既定方针，是经过众多专家论证的，是会在全国全面实行的。不管老师同意不同意都改变不了这个"县管校聘"政策的执行。
"县管校聘"不招老师待见，最有可能导致的结果是什么？
一、县管校聘"可能会严重挫伤教师的工作积极性。
从网上获得的信息看，"县管校聘"是不招人待见的，它使老师无心教学，整天担忧自己的未来。教师这个行业，待遇不高，吸引力不大，很多人选择当老师是为了稳定。可如今"县管校聘"打破了这种稳定，使很多老师平静的心躁动起来，老师的心躁动起来，最吃亏的自然是学生。国家的初衷本来是促进义务教育阶段教师流动，提高竞争力，进行教育资源整合，以促进教育均衡发展。说简单点就是为了教育均衡，让老百姓满意。
有的学校教师多，有的学校教师少，通过流动就均衡了。硬性安排老师去薄弱学校比较困难，只有出台政策才能保证薄弱学校不缺老师，于是"县管校聘"诞生了。
"县管校聘"使原本的稳定变得不稳定，老师们在不稳定的环境里是很难安心教学的。
二、"县管校聘"可能使优秀教师下决心离开公立学校去私立任职。
为什么会使优秀教师离开公立呢？这与"县管校聘"中的"校聘"有很大关系。这个政策执行下来，校长的权力会更大，用谁基本是校长一个人说了算。真正的优秀教师是很有个性的，是不善于搞人际关系的，通常与领导的关系不是很融洽。有的领导心胸狭窄，不管老师有多优秀，学生多爱戴，只要不听领导的话，基本会受到打压。"县管校聘"给某些人品差的领导提供了收拾不听话优秀教师的机会。很多优秀教师有苦难言，心中很是愤慨和郁闷，可是没办法。与其任人宰割，不如主动出击。镇江多名教师集体辞职应该与"县管校聘"有关。
三、"县管校聘"可能使教师职业更没有吸引力，使教育质量下降。
公立教师这个职业待遇不高，但门槛挺高，一般人进不来，特别优秀的不可能来。很多有点水平的人选择教师就是为了稳定，可如今没了稳定，恐怕想来当老师的人也不来了。时间长了，只能降低标准，招来的老师恐怕不会太好，郊区县的孩子恐怕享受的教育会越来越不好。当然这是一种可能性，实际可能略有不同。
我们可以用常识想一想，无论是什么行业，工资不高，稳定性还差，请问有多少人能安心工作？如今的"县管校聘"就会使工资不高的教师职业增加了不稳定性（流动性）。在这种不稳定性下，有几人能静下心来深入研究教学？恐怕很少。老师的心安定不下来，吃亏的会是谁呢？整体的教育质量恐怕很难提高，我觉得下降是大概率事件。
义务教育阶段"县管校聘"应该在高工资的基础上执行，因为不用发愁人走了不来新老师的情况。对于校长的权力要有所限制，不能校长一个人说了算。