文/宸妈说教育
在学生时代，几乎都会经历分快慢班，尤其是初中和高中阶段更是很常见。
一般来说，初中阶段是在初三，高中阶段则是普遍存在。目的也是为了分层教育，让学生学得更好。教育的初衷是公平的，给到每一个学生的机会也是相同的。
为追求教育公平，禁止义务教育阶段分快慢班，分层教育真有必要？
教育部也有明确的表示，禁止义务教育阶段分快慢班，或者强化班，为的就是保证教育的公平性，对所有的学生一视同仁。
以往也有不少的家长举报过学校分快慢班的事情，认为对自己的孩子不公平。其实，站在家长的角度是可以理解的。
因为分了快慢班之后，普通班的学生基本上就面临被放弃的局面，老师也不重视慢班的学生，上课也是没精神，课堂氛围更是糟糕。
这些慢班的学生想要考上高中难度更大，更何况现在的升学压力这么大，站在任何一个家长的角度上都是接受不了的。
而禁止分快慢班之后，学习好的学生家长以及快班的学生家长也不能接受，这部分家长认为，他们的孩子应该得到更好的教育，更好的老师，进度也应该更快。
但是都在一样的班级，老师的进度就会明显地变慢，影响自家孩子的学习进度和效果。
分析：
在我个人看来，禁止义务教育阶段分快慢班是公平的。站在双方家长的角度考虑，我都可以理解，毕竟都是为了学生的将来考虑的。
但教育是公平的，不是给某一个人或者某一个特殊群体的。本来就是义务教育阶段，升学压力还这么大，分快慢班之后，势必慢班的这些学生机会就不对等了。
这对于慢班的学生就是不公平的。我在初三下学期的时候分得快慢班，我就是在慢班，有一次无意之中看到快班的老师讲课，那就是不一样的。
老师的上课状态，老师给的复习资料我们慢班的学生都没有，甚至课堂纪律都不管。这样的情况下，慢班的学生基本上就是被放弃了。
而且快班一个班级不到20人，慢班一个班级将近60人。还要面临中考的压力，这样的情况下，慢班的学生能升入高中才是奇迹。
所以，禁止教育阶段分快慢班是公平的，也是合理的。
分层教育是否真的有必要？
分层教育的目的是为了提高学习成绩，让更多的学生能够升入高中，进行因材施教。虽然方法是好，但是实施起来却全不同。
有一些学校或者老师，根据学生的成绩将学生分层或者分班，好学生在一班或者一组，成绩不好的学生一班或者一组，虽然是因材施教，但是，对于学习好的学生就是能够得到优势。
就像我初三的化学老师一样，将学生分为3,6,9等，然后进行比赛，后面的学生根本没有赢得胜算，换到中考上也是一样的，考上高中的概率几乎是0。
这样就失去了分层教育的初衷，更是对于学生的不公平。所以，义务教育阶段没有必要分层教学，它和高中不一样。
学生如何学习才能更好的升入高中？
基础是关键不能忽略
想要更好地考上高中，基础知识就不能忽略，初中是以基础为主，中考70%都是基础知识。换句话说，基础学好了，想要考上高中不是问题。
同样的，基础不好，最后分数也不会太高，中考也就没有优势，那么被分流的概率就会增大。
不要懒，勤动笔刷题，眼睛看是看不出结果的
学生不愿意动笔是一种普遍现象，而且是男生居多，认为用眼睛就能看出结果。但是，如果都能用眼睛就能得出答案，还用考试吗？
有很多时候你动笔马上就能得出答案，还能节约很多时间，这效率比用眼睛看高很多了。升学压力这么大，不能再懒了，不然就只能面临分流的局面了。
此外，就是需要大量的刷题，和高中不同，初中阶段基础部分多，靠刷题就完全能够提升。因此，勤动笔刷题很容易提高成绩。
结语
禁止义务教育阶段分快慢班，本身就是为了教育的公平，虽然有一些家长不能接受，但对于所有的学生来说这才是公平的，分快慢班才是不公平的。
并且，义务教育阶段也没有必要进行分层教育，因为会偏离初衷，那才是对学生的不公平。
你认为分层教育有必要吗？九年义务教育阶段禁止分快慢班，你赞成还是反对？欢迎在下方留言评论。