高考成绩下来的那刻才明白,补课和不补的差距有多大,家长要重视

12年的寒窗苦读,为了就是能在高考有一个好成绩,在此之前,我们做出了很大的努力,从小上幼儿园开始就开始遭受着社会的竞争,遭受着家长们的比较。

一步一步地经历着各种选择和被选择,今天终于轮到自己做选择的时候了,不管怎么样,都希望学生们自己主宰自己的人生。

高考的成绩的确很重要,但是高考绝对不是终点,高考是人生的新起点,一考定终身的时代已经过去了,想要翻盘,每一刻都有机会。

高考成绩下来的那刻才明白,补课和不补的差距有多大,家长要重视

高考考过之后,接下来就是等待着出成绩的时刻了,出成绩之后,家长们会进行比对,谁家的学生补课了,谁家的分数有多少,谁谁谁又怎么怎么了,这是大部分的家长会讨论的问题。

我们真正的来分析一下,补课的学生真的分数都高吗?没有补课的学生分数普遍都低吗?这样的说法难免太过绝对化了。

正确的说法应该是主动学习且补课的学生分数大部分会很高,而不主动的补课的学生成绩几乎不会有什么变动,这样的说法更好一些。

补课不是一种形式,不是一种态度,而是通往成功路上的一份“加餐”

关于补课,我想说的是,好多家长的错误认知导致了学生对于补课的认知也出现了错误,大部分家长的的观念是孩子的成绩下降了,报一个补课班吧,孩子的名次降低了,报一个补课班吧,孩子最近不爱学习了,报一个补课班吧!

学生别出现什么情况,一旦出现问题,第一个办法就是报一个补课班吧,殊不知,补课班的角色一直都是锦上添花而不是雪中送炭

补课班能救你一时,但是之后的路还是需要你自己来,补课班既不能帮你上考场也不能帮你答试卷,这些都得你自己来才行。

补课班自始至终也不能作为“主食”而是通往成功路上的一份“加餐”,虽然不管饱,但是能在危难的时刻救你一命。

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那些将补课班作为万能钥匙的家长们,还是醒醒吧!

什么情况下学生是需要报补课班的,什么样的情况是不需要报的

一个大的学校环境里,不同的学生,或多或少的都会有一些基础的不同或者先天的差距,那么一个班级就会出现或大或少的差距。

如果你的排名落后了,你的第一反应不应该是报补课班,你的第一个反应应该是分析学生到底是差在哪里?

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一般的情况下会有以下的几个问题,当然解决问题的最好的办法就是对症下药,只有明确的了解了到底是什么症状才能知道需要什么样的解决方法。

第一种,因为基础比较薄弱

小时候,没有好好学习,导致一些基础部分的内容有欠缺,例如像数学以及英语这类科目,前期的积累是很重要的。

如果前期没有打好基础,还是建议找老师补习一下之前的知识点,还能更好地与同学们的进度保持一致。

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第二种,因为偏科,对某一科目不感兴趣,导致分数过低

这种在学生时代是很常见的,不爱学某一科目的原因大致就是不感兴趣导致不想学,不想学又导致学不会,学不会又导致不想学,恶性循环一旦出现,结果就会变得十分的糟糕。

这时候可以报一个补课班,可以让老师帮你找到这门科目的兴趣点需要老师帮你改善对这门科目的偏见。

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第三种,学习动力不足,不爱学习

这样的同学目前是不建议报班的,因为并不是学不会,而是不想学,这两个差距可是天壤之别,就算报一个天价的补课班,也是毫无作用,这时候家长还是以沟通为主,深度了解学生为什么不想学习,是不是被一些事情所影响。

小编寄语:选择补课和不补课都是一种自由,而决定最终成绩的绝不是你补课了没有,而是你自己对于学习的重视程度以及努力程度

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还是那句话,补课不是目的,补课只是你达到目标的一种手段而已,我们在乎的应该是最终目的而不应该是过程中的手段。

各位家长和各位学生,要了解自己的情况,要了解自己的问题真正在哪里,才能给出正确的答案。

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