12年的寒窗苦读,为了就是能在高考有一个好成绩,在此之前,我们做出了很大的努力,从小上幼儿园开始就开始遭受着社会的竞争,遭受着家长们的比较。
一步一步地经历着各种选择和被选择,今天终于轮到自己做选择的时候了,不管怎么样,都希望学生们自己主宰自己的人生。
高考的成绩的确很重要,但是高考绝对不是终点,高考是人生的新起点,一考定终身的时代已经过去了,想要翻盘,每一刻都有机会。
高考成绩下来的那刻才明白,补课和不补的差距有多大,家长要重视
高考考过之后,接下来就是等待着出成绩的时刻了,出成绩之后,家长们会进行比对,谁家的学生补课了,谁家的分数有多少,谁谁谁又怎么怎么了,这是大部分的家长会讨论的问题。
我们真正的来分析一下,补课的学生真的分数都高吗?没有补课的学生分数普遍都低吗?这样的说法难免太过绝对化了。
正确的说法应该是主动学习且补课的学生分数大部分会很高,而不主动的补课的学生成绩几乎不会有什么变动,这样的说法更好一些。
补课不是一种形式,不是一种态度,而是通往成功路上的一份“加餐”
关于补课,我想说的是,好多家长的错误认知导致了学生对于补课的认知也出现了错误,大部分家长的的观念是孩子的成绩下降了,报一个补课班吧,孩子的名次降低了,报一个补课班吧,孩子最近不爱学习了,报一个补课班吧!
学生别出现什么情况,一旦出现问题,第一个办法就是报一个补课班吧,殊不知,补课班的角色一直都是锦上添花而不是雪中送炭。
补课班能救你一时,但是之后的路还是需要你自己来,补课班既不能帮你上考场也不能帮你答试卷,这些都得你自己来才行。
补课班自始至终也不能作为“主食”而是通往成功路上的一份“加餐”,虽然不管饱,但是能在危难的时刻救你一命。
那些将补课班作为万能钥匙的家长们,还是醒醒吧!
什么情况下学生是需要报补课班的,什么样的情况是不需要报的
一个大的学校环境里,不同的学生,或多或少的都会有一些基础的不同或者先天的差距,那么一个班级就会出现或大或少的差距。
如果你的排名落后了,你的第一反应不应该是报补课班,你的第一个反应应该是分析学生到底是差在哪里?
一般的情况下会有以下的几个问题,当然解决问题的最好的办法就是对症下药,只有明确的了解了到底是什么症状才能知道需要什么样的解决方法。
第一种,因为基础比较薄弱
小时候,没有好好学习,导致一些基础部分的内容有欠缺,例如像数学以及英语这类科目,前期的积累是很重要的。
如果前期没有打好基础,还是建议找老师补习一下之前的知识点,还能更好地与同学们的进度保持一致。
第二种,因为偏科,对某一科目不感兴趣,导致分数过低
这种在学生时代是很常见的,不爱学某一科目的原因大致就是不感兴趣导致不想学,不想学又导致学不会,学不会又导致不想学,恶性循环一旦出现,结果就会变得十分的糟糕。
这时候可以报一个补课班,可以让老师帮你找到这门科目的兴趣点,需要老师帮你改善对这门科目的偏见。
第三种,学习动力不足,不爱学习
这样的同学目前是不建议报班的,因为并不是学不会,而是不想学,这两个差距可是天壤之别,就算报一个天价的补课班,也是毫无作用,这时候家长还是以沟通为主,深度了解学生为什么不想学习,是不是被一些事情所影响。
小编寄语:选择补课和不补课都是一种自由,而决定最终成绩的绝不是你补课了没有,而是你自己对于学习的重视程度以及努力程度。
还是那句话,补课不是目的,补课只是你达到目标的一种手段而已,我们在乎的应该是最终目的而不应该是过程中的手段。
各位家长和各位学生,要了解自己的情况,要了解自己的问题真正在哪里,才能给出正确的答案。
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