•德国有很多值得我们思考和学习地方！
1969年诺贝尔奖首次颁发，截止至2019年，共授予919位个人和24个团体获奖。8000多万人口的德国竟占了一半，意味着全球剩余60多亿人分享了剩下的一半。德国为什么能取得如此成就？
德国教育的“出类拔萃”。
“可将未完成义务教育的义务人强行带到学校。在此情况下，校长可要求警察局的协助”。
——《萨尔州义务教育法》第16条规定
警察成为学生按时入学的保障，还有家长或学生敢违规？
家长未送孩子上学被判入狱！
据2006年5月的期刊文章——《话说德国的义务教育》记载：
德国萨尔州的7位父亲，因为组织了一个家庭学堂，让孩子在家学习，被认定违法，最后被判入狱。
家长作为孩子的监护人，必须无条件保证孩子按时入学，否则将承担法律责任，受到法律的严厉制裁。
义务教育法源远流长，远早于其他国家
《义务教育法》的雏形：
1619年魏玛公国就颁布了《义务教育规定》，明确规定父母必须无条件保证6至12岁的儿童入学，否则政府将强迫其履行义务。
1717年9月28日，普鲁士国王威廉一世签署了《普通义务教育》的谕令。
“普鲁士王国内所有5至12岁的孩子(1754年，增至14岁)，必须上学.接受学校教育，否则，家长将要被处罚。”
——威廉一世
到他去世时，全国的乡村学堂从320所发展到了1480所。弗里德里希-威廉-大学（现在洪堡大学的前身），就是以他的名字命名的。
世界上第一部《义务教育法》
1763年8月12日，威廉一世的儿子弗里德里希大帝自签署了世界上第一部《普通义务教育法》。其他国家颁布《普通义务教育法》是100多年后。
1871年普鲁士在普法战争中胜利，德国统一。1873年3月，文章《德国校长大获全胜》将战争的胜利归功于义务教育法的实施。
德国科技的发达，背后的支撑是教育。政府为保障所有义务教育儿童入学，制定了严格的法律制度，甚至将警察纳入了保障体系。任何人，包括家长都不权违背，否则将受到严厉制裁。
我们还有很长的路要走
反观我们的部分家长，无视学校制度，或拿孩子“没办法”，学校除了家访、劝导似乎没有其他办法，教师的威信和权利时常受到挑战和威胁。社会各方力量未形成强有力的合力保证孩子入学。
1.家长无视学校制度和合理惩戒，为孩子“打抱不平”，学生如何管？
2019年2月9日信阳市第六高级中学的一名学生，在学校作弊被老师发现，班主任要求该学生停课回家反省，并将学生的手机没收不再归还。
•教师的适当惩戒有错？
该学生家长表示：“我认为作为老师而言，学生犯错了是不对，但是老师本身就是教育者，不是多大的事别动不动就停学生课，你作为老师就教育不好，停了学生课让孩子反思呀什么的，这是逃避责任，帮孩子分析，教育好学生这才是老师的责任。”
2.学生威胁老师人身安全，老师管得下来？
前不久，广西某学校的一名学生，上课期间不停地和同学讲话，正在上课的女老师批评了几句，他顿时暴怒，一下子踹翻桌子，还将扫帚折断，手持把棍指着老师，说着威胁、辱骂女教师的话。
•提高学校和老师的地位和权威！
学校、老师的权威难以保障，最终受损的只能是孩子及其家庭。
法律的“后援”，孩子入学的强制要求，还有很长的路要走。
德国教育给我们最大的启示
学校和老师按照进行教育、管理或惩戒，所有人，包括家长须无条件执行，否则要承担法律制裁。
社会各方形成强有力的合力，保证每一个孩子服从法律规定、学校制度和班级规章。
孩子是国家的未来和希望，大国复兴离不开教育的支撑。国民教育和国民素质的提升，需要强有力的保障制度。
受教育既是义务又是权利，如何全面贯彻和落实，需要你我共同努力！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！